親愛(ài)的粉絲們，
如果在上課時(shí)突然停電，
應該如何繼續呢？
“雙童”的員工們竟然想出了這樣的主意……
戳視頻：
https://v.qq.com/x/page/q080000pmmw.html
從畫(huà)面中可以看到，當時(shí)整個(gè)九樓閣一片漆黑，隱隱約約只看得到手機電筒的光亮……
原來(lái)，是在“雙童”學(xué)習會(huì )現場(chǎng)，突然碰到了停電的情況。
整個(gè)廠(chǎng)區陷入一片黑暗之中。面對這樣的突發(fā)情況，員工們竟不慌不亂，直呼：“看不見(jiàn)PPT內容也沒(méi)關(guān)系，樓總你繼續分享吧”！
看來(lái)，
停電也不能阻止大家的學(xué)習熱情！
真是要為“雙童”的員工們點(diǎn)贊！
究竟是什么樣的課程，
讓員工們如此“著(zhù)迷”，
一起來(lái)看看吧
@樓仲平 連續四天分享“人性”認知
原來(lái)，這是“雙童”第256期—259期行政學(xué)習會(huì )?！半p童”樓仲平連續四天圍繞“人性的基礎認知”、“人性的十三個(gè)特征”、“理性與感性思維”三大板塊進(jìn)行分享，引導員工們認知“人性”和“哲科思維”。
1
課程分享：
“人性”的基礎認知和特征
在此次課程中，樓仲平首先分享了“人性”的基礎認知：人類(lèi)和一般動(dòng)物有著(zhù)本質(zhì)性的區別，人性是由哺乳動(dòng)物的原始本性、精神性和年齡因素等共同決定的。我們大多數人既具有哺乳動(dòng)物的原始本性，又具有后天環(huán)境、教育等因素影響下而形成的精神性。
而提到“人性”的特征時(shí)，樓仲平分享道：“人性的第一特征為食欲、性欲、權威欲、群體欲、表現欲，這些是人性最基本的特征，除此之外，‘人性’的特征還包括求生本能和暴力性、休息和娛樂(lè )、猜疑性、善于模仿、渴望自由等?！?/span>
通過(guò)這十三個(gè)特征的分享，樓仲平引導員工們自我認知沒(méi)有終點(diǎn)，人要有“自知之明”，否則，你就算擁有世界最高的學(xué)歷，還是一個(gè)無(wú)知而愚笨之人。
2
課程分享：
淺談“感性”與“理性”
緊接著(zhù)，樓仲平通過(guò)分享“感性”和“理性”的形成機理，進(jìn)而引導員工們認知現代科學(xué)和企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理的思維認知和基礎概念！
中華文明本質(zhì)上是農耕文明，農耕文化的核心是封閉的血緣關(guān)系，所謂：“親”才能“近”，屬于典型的“熟人文化”，相信“眼見(jiàn)為實(shí)”，對事物背后的“存在”缺乏“本質(zhì)”的認知和探索。
西方文明是一種生人文化和商業(yè)文化，“理性”是生人文化下產(chǎn)生的文化認知語(yǔ)境，是基于科學(xué)，忠于數理、源于邏輯、依據推理而建立起來(lái)的“哲科思維”，是現代企業(yè)管理者必然需要理解的商業(yè)思維。
通過(guò)中西方文化的對比，我們可以發(fā)現：我們不能只有“感性思維”，但也不能一味的倡導西方的“理性思維”。唯有“以中為體、以西為用”，將感性思維和理性思維相融合，才能更好地平衡工作和生活！最后，樓仲平也巧妙的用黑格爾的名言分享了感性和理性是需要并存的。
3
精彩互動(dòng)
在三堂精彩的課程之后，最后一次學(xué)習會(huì )則以互動(dòng)為主。員工們圍繞“人性”、“感性與理性思維”等話(huà)題不斷提問(wèn)互動(dòng)。下面，吸管妞就分享一個(gè)現場(chǎng)精彩的互動(dòng)問(wèn)題吧！
答：其實(shí)，渴望休息和娛樂(lè )是絕大多數動(dòng)物的本性，人作為高級哺乳動(dòng)物也具有這種本性。
所以，員工打游戲、請假也是自然的體現，存在皆有道理，這是人性本真的反應?！豆芾韺W(xué)的八大特征》中提到：“人在可以偷懶的時(shí)候一定會(huì )偷懶”。但我們在追求自己理想時(shí)，會(huì )克制一些渴望休息、娛樂(lè )的欲望。這個(gè)問(wèn)題，今后我也會(huì )在后續的學(xué)習中重點(diǎn)分享。
連續4天的學(xué)習會(huì )課程圓滿(mǎn)結束，員工們也對“人性”的基礎知識，對“感性”和“理性”思維有了更深的了解，大家都期待著(zhù)樓老師下次的精彩分享呢！
親愛(ài)的粉絲們，你們期待嗎？
