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在這場(chǎng)高度的思維碰撞過(guò)程中，都有哪些亮點(diǎn)呢？快來(lái)看看吧！
阿里巴巴為何邀請樓仲平分享課程？
其實(shí)，“雙童”樓仲平和阿里的淵源頗深，不僅幾次和馬云先生有過(guò)交流，還早在2004年就接受了阿里宣講團訓練，在各地分享阿里應用經(jīng)驗中學(xué)會(huì )了演講和PPT編寫(xiě)。
而此次受邀課程分享，是由于邀請方從媒體報道中了解到“雙童”，通過(guò)樓仲平的采訪(fǎng)分享，對他的思維理念很有感觸，也認為很適合阿里巴巴內部員工的學(xué)習。
在提前一個(gè)月預約樓仲平課程的過(guò)程中，阿里巴巴方也希望樓仲平講一些能夠促進(jìn)內外思維碰撞的課程，這也正好與樓仲平近年來(lái)的課程主題十分吻合。因此，對于再次和阿里巴巴結緣，樓仲平也在朋友圈里感慨到：感謝阿里感謝緣分！
精彩分享引發(fā)線(xiàn)上線(xiàn)下學(xué)員一致共鳴
這次的課程在線(xiàn)下共有200多位學(xué)員們到場(chǎng)聆聽(tīng)，除此之外，阿里巴巴方還開(kāi)通了線(xiàn)上直播，共有1000多位的阿里巴巴員工們通過(guò)手機端和PC端全程觀(guān)看了此次分享。
課程結束后，現場(chǎng)互動(dòng)環(huán)節的氛圍十分活躍，學(xué)員們爭先恐后地舉手提問(wèn)。不少同學(xué)們反饋：樓總的這次課程打破了他們對傳統制造業(yè)的認知，萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到一位傳統制造業(yè)的企業(yè)主對哲科思維和商業(yè)機理有如此深刻的理解和感悟，真是打破了我們對“一根吸管”的想象，實(shí)在是太震撼了！
激烈的互動(dòng)環(huán)節，四十分鐘思維碰撞
在90分鐘課程分享之后，進(jìn)入到激烈的互動(dòng)環(huán)節。同學(xué)們爭先舉手提問(wèn)，但由于時(shí)間關(guān)系，互動(dòng)環(huán)節延續了40多分鐘不得不截止。下面，一起來(lái)看看樓仲平與阿里學(xué)員們的精彩互動(dòng)吧！
問(wèn)題一：為何在課程中沒(méi)有過(guò)多分享企業(yè)的成功案例和經(jīng)驗？
答：因為經(jīng)驗是有時(shí)效性的，這就意味著(zhù)你之前學(xué)到的商業(yè)知識到現在就基本開(kāi)始無(wú)效了，以前你積累的所謂成功經(jīng)驗到今天就基本過(guò)時(shí)了！這就意味著(zhù)我們的知識來(lái)源需要每天不斷去認知、刷新和迭代，這就是我為什么每天還要堅持大量學(xué)習的原因所在！
所以，我不提“雙童”企業(yè)的成功，是我一直認為企業(yè)是沒(méi)有成功的，只有不斷的成長(cháng)。因為你永遠不知道明天會(huì )發(fā)生什么事情，你必須對這個(gè)時(shí)代充滿(mǎn)著(zhù)敬畏，我特別反對自稱(chēng)“大王”，我其實(shí)就是一個(gè)做事情的人，唯有這樣理解，才能不受外界的影響，保持本真。
問(wèn)題二：從“雞毛換糖”的挑貨郎到自己創(chuàng )立“雙童”企業(yè)，這其中是什么激勵著(zhù)你去學(xué)習和不斷轉變的？
答：在義烏幾百年“雞毛換糖”的歷史過(guò)程中，形成了“出六進(jìn)四”等商業(yè)思維，從而更好地進(jìn)行商業(yè)活動(dòng)。我認為，這是“雞毛換糖”過(guò)程中形成的一種精神，給義烏人在以后的經(jīng)商辦廠(chǎng)、創(chuàng )業(yè)打拼中給予了很大的能量。雖然現在義烏人早已不再從事“雞毛換糖”，但我認為“雞毛換糖”的底層原理，也就是它的精神性并沒(méi)有消失，它體現在義烏人經(jīng)商過(guò)程中的方方面面，點(diǎn)點(diǎn)滴滴。雞毛換糖的精神性挖掘是義烏幾百年以來(lái)祖祖輩輩積累延續的商業(yè)智慧，這就是義烏沒(méi)有任何資源優(yōu)勢的前提下得以發(fā)展繁榮的內在原因。
那么，到底是怎樣的一堂課，讓大家有如此多的共鳴呢？下面吸管妞就和大家分享樓仲平的精彩課程吧！
“一根吸管”的思維蝶變
首先，樓仲平通過(guò)三個(gè)“思維模型”來(lái)引導大家：從“思維”的角度去突破“表象”認知，理解“底層邏輯”，從而建立一種能更好的去認知、理解事物和世界的“思維方式”！
思維模型一：“真相”往往在“眼睛之外”
樓仲平以“雙童”為例：你所看到的“雙童”一切都是假象，如果你學(xué)了只有害處?！半p童”的餐桌是20000元一張，你可能會(huì )覺(jué)得一張桌子20000元很貴，但是你一定要洞透‘雙童’為什么會(huì )這么做，企業(yè)這樣做的底層邏輯在哪里，唯有你探究到它的底層邏輯，才是亙古不變。
思維模型二：“產(chǎn)品”絕非是“商品”的全部
樓仲平引導大家思考“產(chǎn)品 Vs 商品”的關(guān)系，在這個(gè)模型中，產(chǎn)品本身（一根吸管）只是組成“商品”的基礎核心，產(chǎn)品只是企業(yè)的一個(gè)載體，是最基本的成本相加，1+1=2。
但商品是在產(chǎn)品之外不斷疊加眼睛難以看見(jiàn)的內在屬性，如文化性、精神性、趣味性、情感性，創(chuàng )意性等等，從而讓產(chǎn)品內在的屬性不斷外延，改變產(chǎn)品的要素成本疊加從1+1=2逐漸轉變?yōu)?+1=N,繼而實(shí)現產(chǎn)品內在價(jià)值的全面提升。
思維模型三：創(chuàng )新是永遠完成不了的任務(wù)
經(jīng)過(guò)前兩個(gè)“思維模型”的鋪墊，最后，樓仲平引導大家認知：昨天還是“創(chuàng )新”的東西，今天就未必還是“新”。所以，“創(chuàng )新”是有“時(shí)間軸”的，隨著(zhù)“時(shí)間軸”不斷后移，原有的“創(chuàng )新”有效變成了無(wú)效，創(chuàng )新活動(dòng)也就“無(wú)窮無(wú)盡”！
在“創(chuàng )新思維模型”中：組織作為萬(wàn)物當中的組成部分，在自然演變的過(guò)程當中組織存在“自然遞減”。為了保證組織持續存在，就需要不斷地調整和干預，從而延緩組織存在度發(fā)生“自然遞減”的墮變現象，保持組織活力！
緊接著(zhù)，樓仲平分享了他所理解的人類(lèi)認知的“依存代償原理”思維模型。
在該模型中，我們能夠看到人類(lèi)的認知從幼少年階段開(kāi)始，經(jīng)過(guò)青年階段，到達中年階段的巔峰期。但隨著(zhù)年齡的不斷增長(cháng)，人類(lèi)的認知能力開(kāi)始自然遞減，最終接近幼少年時(shí)期的認知能力。在這個(gè)過(guò)程中，如果人類(lèi)想要改變這一自然的“墮變規律”，就必然需要通過(guò)“代償干預”，對自身進(jìn)行不斷地調整和干預，從而讓認知能力從“下墮”走向“上揚”，讓能力代償持續增量！
活動(dòng)結束后，阿里巴巴湖畔學(xué)院也贈送了樓仲平一份精美的紀念品！
親愛(ài)的粉絲們，此次的精彩分享就到這啦！看完以后你有什么收獲嗎？快來(lái)分享一下吧！
