那么，浙大MBA新動(dòng)力班到底是一個(gè)什么樣的團隊呢？“雙童”為何能成為浙大管院在義烏的首個(gè)教學(xué)實(shí)踐基地呢？今天，吸管妞就帶著(zhù)大家一探究竟！
如此優(yōu)秀的團隊，他們的指導教師又是何方神圣呢？讓我們再來(lái)認識認識！
鄭剛副教授
· 浙大管理學(xué)院創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)與戰略系副主任，科技創(chuàng )業(yè)中心主任，博士生導師，浙大硅谷創(chuàng )業(yè)實(shí)驗室主任，美國斯坦福大學(xué)訪(fǎng)問(wèn)學(xué)者，中國科學(xué)學(xué)與科技政策研究會(huì )理事，國際小企業(yè)聯(lián)合會(huì )中國副會(huì )長(cháng)，全面創(chuàng )新管理理論主要提出者之一。
· 創(chuàng )新管理咨詢(xún)與培訓經(jīng)驗：海爾、中集、美的、網(wǎng)新、吉利、超威、萬(wàn)向、海亮、古越龍山、華峰、盾安、紅星美凱龍、中國工商銀行、浙江省農信社等數十家企業(yè)。
· 現擔任美的集團、網(wǎng)新集團、硅谷健康大數據公司HBI等國內外創(chuàng )新型公司創(chuàng )新顧問(wèn)，以及Plug and Play杭州孵化中心、網(wǎng)新立方、銀江孵化器等創(chuàng )業(yè)導師，混沌大學(xué)特聘研究員。
據悉，浙大MBA新動(dòng)力班此次來(lái)到“雙童”，將創(chuàng )新管理與變革的課堂搬到了義烏，旨在以行動(dòng)學(xué)習促進(jìn)管理課堂的創(chuàng )新和教學(xué)模式的變革，通過(guò)對企業(yè)的實(shí)地參訪(fǎng)、案例分析討論、微咨詢(xún)等形式，有效落實(shí)教學(xué)實(shí)踐成果！但為何偏偏是“雙童”呢？
“雙童”為何能成為
ZTVP教學(xué)實(shí)踐基地？
其實(shí)，這次的授牌并不是臨時(shí)起意，“雙童”與浙大可以說(shuō)是淵源頗深。
2017年3月1日，浙大管理學(xué)院院長(cháng)吳曉波攜浙大博士團實(shí)地調研“雙童”隱形冠軍之路。
2017年4月28日，“雙童”樓仲平受浙大管理學(xué)院吳曉波院長(cháng)邀請，在浙江大學(xué)與100多位MBA學(xué)生分享《淺談“利他經(jīng)營(yíng)”商業(yè)邏輯》課程。
2017年8月3日，浙大ZTVP鄭剛主任攜博士團隊到“雙童”參觀(guān)調研，并和“雙童”樓仲平一同深度探究企業(yè)低成本創(chuàng )新的話(huà)題！
樓仲平以“雙童”的小客戶(hù)原則、組織內部創(chuàng )新提升等工作為案例，向大家闡釋了“雙童”所采取的低成本創(chuàng )新模式：通過(guò)不斷的改變形成眾多微創(chuàng )新，再通過(guò)持續積累推動(dòng)企業(yè)持續轉變，實(shí)現產(chǎn)品功能、用戶(hù)體驗等方面的重大轉變。這種獨特的創(chuàng )新模式獲得了鄭剛老師及其團隊的高度認同。 2017年11月11日，“雙童”樓仲平受邀參加由浙江大學(xué)主辦、浙江大學(xué)管理學(xué)院與浙江大學(xué)全球浙商研究院聯(lián)合承辦的全球浙商創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)論壇。
2018年5月5日，“雙童”樓仲平受邀到浙江大學(xué)，與近百位學(xué)員們分享《淺談“理性創(chuàng )業(yè)思維”》課程。
2018年11月9日，“雙童”樓仲平受浙江大學(xué)管理學(xué)院吳曉波教授及魯柏祥教授邀請前往浙江大學(xué)，為浙大EMBA高級班學(xué)生及浙大紫金港校區的本科學(xué)生們分享了《如何用“全新思維”認知創(chuàng )業(yè)和創(chuàng )新》課程！
2019年5月10日，“雙童”樓仲平又受ZTVP鄭剛主任的邀請到浙大管理學(xué)院科技創(chuàng )業(yè)中心與近200位MBA研究生分享其獨特的創(chuàng )新思維。
樓仲平這場(chǎng)由“創(chuàng )新思維”貫穿的課程與大家發(fā)生了強烈的思維碰撞，分享結束后，大家還紛紛圍著(zhù)樓仲平進(jìn)行一對一交流互動(dòng)。回去之后，樓仲平還收到了全場(chǎng)近200位同學(xué)對當天課程的熱烈反饋，本次分享獲得了大家的一致好評！
2019年12月10日，在鄭剛主任將“雙童”作為教學(xué)實(shí)踐案例后，浙大MBA雙童創(chuàng )新微咨詢(xún)小組來(lái)到“雙童”，與樓仲平及管理團隊面對面交流對接，進(jìn)行了實(shí)地調研訪(fǎng)談和資料收集。
在調研過(guò)程中，樓仲平分享了當前產(chǎn)業(yè)巨變下自己的擔憂(yōu)，并提出希望可以在創(chuàng )新微咨詢(xún)小組的幫助下，在穩固原主業(yè)的基礎上，擴大能力圈、拓展邊界線(xiàn)、尋找破局點(diǎn)，找到屬于”雙童”的第二曲線(xiàn)。
浙大MBA雙童創(chuàng )新微咨詢(xún)小組
在雙童實(shí)地調研
2019年12月27日上午，浙大MBA新動(dòng)力班全體學(xué)員六十多人來(lái)“雙童”開(kāi)展移動(dòng)課堂，并與“雙童”的管理層團隊進(jìn)行了互動(dòng)交流?！半p童”樓仲平作了“變革時(shí)代傳統制造企業(yè)如何轉型升級、跨越第二曲線(xiàn)”的分享，并提出了自己的“三個(gè)焦慮”。
隨后，浙大MBA雙童創(chuàng )新微咨詢(xún)小組分享了近3周以來(lái)的調研成果，針對“雙童如何跨越第二曲線(xiàn)”的問(wèn)題提出了一系列建議。
分享結束后，現場(chǎng)學(xué)員也非常踴躍地參與到交流互動(dòng)當中，為“雙童”的創(chuàng )新發(fā)展和轉型升級提出了很多寶貴的建議，給“雙童”的管理團隊帶來(lái)了許多新的思考。
授牌現場(chǎng)
12月27日上午，在浙大MBA新動(dòng)力班移動(dòng)課堂的最后環(huán)節，舉辦了激動(dòng)人心的授牌儀式！浙江大學(xué)管理學(xué)院科技創(chuàng )業(yè)中心（ZTVP）主任、浙江大學(xué)管理學(xué)院副教授鄭剛老師向雙童進(jìn)行了授牌，將雙童作為創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)教學(xué)實(shí)踐基地。鄭剛老師坦言：“雙童”是一家極其注重創(chuàng )新、有危機意識的企業(yè)，這在制造業(yè)企業(yè)中是十分難得的。希望以后能夠與“雙童”加深合作交流，真正實(shí)現教學(xué)目標的產(chǎn)學(xué)研相結合，為企業(yè)的顛覆性變革賦能！
結 語(yǔ)
其實(shí)，在與浙大一次次的交流和思維碰撞過(guò)程中，給“雙童”帶來(lái)了極大的管理創(chuàng )新啟發(fā)。吸管妞也相信，“雙童”在成為浙大管理學(xué)院科技創(chuàng )業(yè)中心的創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)實(shí)踐基地之后，能夠與浙大建立起更強的鏈接，能讓浙大的同學(xué)們更多地參與到“雙童”的創(chuàng )新發(fā)展當中，給“雙童”賦能，注入發(fā)展新動(dòng)力！
