混沌大學(xué)義烏學(xué)習中心落戶(hù)“雙童”后，
許多好友來(lái)問(wèn)：
混沌大學(xué)到底是學(xué)什么的？
正好，混沌大學(xué)
今天推出了免費體驗
混沌大學(xué)最受歡迎的三堂好課活動(dòng)
創(chuàng )辦人李善友教授也特地針對這次活動(dòng)
給廣大創(chuàng )業(yè)者寫(xiě)了一封信
快來(lái)看看吧！
李善友教授
《給創(chuàng )造者的一封信》
https://v.qq.com/x/page/d3104rppy8a.html
限時(shí)0元即可體驗
混沌大學(xué)最受歡迎的三堂好課！
你好，我是李善友，我是一個(gè)講課的人，你或許知道我，我創(chuàng )辦了一個(gè)民營(yíng)的學(xué)校——混沌大學(xué)，這些年，混沌大學(xué)陪伴了上百萬(wàn)中國的創(chuàng )業(yè)者，我們基于哲學(xué)和科學(xué)思維，尋找本質(zhì)，打破邊界和大家一起探索中國的商業(yè)創(chuàng )新。
你或許不知道我，我只是一個(gè)依然好奇的中年人，曾被同事笑稱(chēng)“擁有不知羞恥的好奇心”，我曾創(chuàng )過(guò)業(yè)，上過(guò)市，迷失過(guò)，抑郁過(guò)。幸運的是，9年前，我成為了一個(gè)職業(yè)講課的人。
9年前，我把我對創(chuàng )新的好奇帶入課堂，和大家一起創(chuàng )造出《第二曲線(xiàn)》。5年前，我把我對哲學(xué)科學(xué)的好奇帶入課堂，和大家一起打磨出《第一性原理》。
如今，這兩門(mén)課每天都有數萬(wàn)人在學(xué)習，在解決他們的創(chuàng )業(yè)問(wèn)題或人生問(wèn)題，為此我是有點(diǎn)小自豪的。我沒(méi)有停，我想繼續往前走，既是為了解答自己對生命的好奇，也希望能陪著(zhù)大家，陪著(zhù)越來(lái)越強的中國繼續成長(cháng)。
疫情讓我們失去了一些，也讓我們獲得了很多，幾個(gè)月宅在家里的日子，
我把自己多年困惑，多年積累的一個(gè)命題——人，活著(zhù)的意義是什么？重新又拾了起來(lái)?；蛟S，在此刻，探討這個(gè)問(wèn)題是一個(gè)合適的時(shí)機……
多年與中國創(chuàng )業(yè)者相伴，我深深?lèi)?ài)著(zhù)他們，中國人歷來(lái)都是最勤勞，最努力的一群人。創(chuàng )業(yè)者是個(gè)典型奮斗、奔波、創(chuàng )造、創(chuàng )新，改變自己，改變世界，懷揣著(zhù)或大或小的夢(mèng)想。
我曾經(jīng)也是其中一員。但總有一天，這其中的一些人會(huì )問(wèn)究竟為什么我們要出發(fā)？關(guān)在家里的幾個(gè)月，我的課也在寂靜中快速生長(cháng)，它從西方哲學(xué)的本源中汲取營(yíng)養，也從東方智慧的覺(jué)性中獲得啟示。最終它悄悄告訴了我，你為什么而活？工作的意義，究竟是什么？持續前進(jìn)的動(dòng)力，從何而來(lái)？每個(gè)人，是否都能創(chuàng )造屬于自己的未來(lái)？
我的這門(mén)新課也將在混沌APP上和大家分享。我想邀請你，帶著(zhù)你如孩子般的好奇，也帶著(zhù)你如少年一般的勇氣，和我們一起討論這些一直埋藏在我們的內心，可能很久都沒(méi)再聊過(guò)的“大問(wèn)題”：
“世界是什么？”
“我到底是誰(shuí)？”
“我將為這個(gè)世界帶來(lái)什么？”
“我如何相信自己，可以創(chuàng )造新的世界“
我相信，這些問(wèn)題一定曾在你的腦海中出現過(guò)，或許，此刻，依然在你的身體內駐足停留。如果你曾被這些問(wèn)題的答案裨益，我們誠懇的邀請你把它的能量和大家一起分享。
今日之中國，時(shí)代之機遇，今日之國人，生機勃發(fā)，讓信心與信心聚合，讓能量與能量碰撞！
歡迎你一起聊聊，我們將創(chuàng )造什么？
看到這里，相信你已經(jīng)對這些課程有了一定的了解，如果你是這些人群當中的一員，如果你想有所改變，那就趕快掃碼體驗吧！300萬(wàn)創(chuàng )新者邀你同行，找到“1”，一秒看清本質(zhì)，即刻開(kāi)掛。
