管理學(xué)大師彼得·德魯克說(shuō)：“管理要做的只有一件事情，就是如何對抗“熵增”。在這個(gè)過(guò)程中，企業(yè)的生命力才會(huì )增加，而不是默默走向死亡。”
21世紀以來(lái)，面對信息化、數字化、智能化的浪潮沖擊，整個(gè)社會(huì )發(fā)生了快速巨變，同時(shí)也給組織管理帶來(lái)新的挑戰！
隨著(zhù)企業(yè)家任正非在多個(gè)場(chǎng)合提出對“熵增”的認識，讓這個(gè)物理學(xué)界的定律——“熵增定律”獲得了跨界傳播，并受到社會(huì )各界廣泛的關(guān)注。
那么，到底什么是“熵增定律”？對企業(yè)而言，又該如何面對“熵增”呢？一起來(lái)看看吧！
什么是“熵增定律”？
“熵”，是來(lái)自于物理學(xué)熱力學(xué)第二定律的一個(gè)詞?！办卦龆伞币庵冈谌魏巍肮铝⒍忾]”系統中，其系統無(wú)序度必然增加，最終會(huì )達到“熵”的最大值“死寂”。
簡(jiǎn)單理解就是：任何一個(gè)人，任何一個(gè)組織，乃至于任何一個(gè)家庭，如果你把自己封閉起來(lái)，你的內部一定是從有序到無(wú)序。如果你繼續封閉，它的混亂程度一定會(huì )達到最大值，一直到死寂。
“雙童”樓仲平也曾多次在課程分享中引用熱力學(xué)第二定律的“熵增定律”，把“雙童”存在的問(wèn)題通過(guò)自然的現象加以挖掘、頗析、呈現、對照，從而來(lái)尋求問(wèn)題解決的方法。
認知人類(lèi)和組織中的“熵增”
然而，“熵增”現象其實(shí)不僅僅存在于組織中，在人類(lèi)認知能力上也同樣存在。下面，吸管妞和大家分享一下：人類(lèi)認知能力的“依存代償原理”思維模型。
從上述模型中，我們能夠看到人類(lèi)從幼少年階段開(kāi)始，經(jīng)過(guò)青年階段，到達中年階段，這期間的成長(cháng)過(guò)程中，人類(lèi)的認知水平隨著(zhù)年齡增長(cháng)而不斷提升，并在中年階段到達巔峰期。
但是，隨著(zhù)年齡的不斷增長(cháng)，人類(lèi)逐步進(jìn)入到中老年階段和老年階段，在這個(gè)過(guò)程中，人類(lèi)的認知能力開(kāi)始自然遞減，最終接近幼少年時(shí)期的認知能力。
由此，我們可以看出：對于個(gè)體生命而言，人到中年，身體老化，思想僵化、思維固化等這些現象其實(shí)就是典型的生命“熵增”的結果。簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)：“熵增”的表現是功能減弱直到逐漸喪失，而“熵減”表現則是功能增強。
因此，如果人類(lèi)想要改變這一自然的“遞減規律”，就必然需要通過(guò)“代償干預”實(shí)現“熵減”，通過(guò)對自身進(jìn)行不斷地調整和干預，從而讓認知能力從“下墮”走向“上揚”，讓自身能力得到持續增強！
對于企業(yè)而言其實(shí)也是如此，如果一個(gè)企業(yè)總是在封閉而孤立當中，其組織關(guān)系也必然從簡(jiǎn)單走向復雜，并逐漸陷入混亂、無(wú)序和僵化，逐漸失去活力直至走向了“死亡”。
而避免“熵增”的唯一方法就是管理者持續開(kāi)放和組織干預，從而打破平衡，持續加壓、刺激個(gè)體和組織喚醒“危機反饋機制”，從而讓個(gè)體和組織遠離“舒適區”，走向“學(xué)習區”，進(jìn)入“恐慌區”，原有惰性才能逐漸逆轉，從而煥發(fā)出新的活力！
看了上述分享，我們能夠知道：無(wú)論是自然人還是一個(gè)組織，隨著(zhù)時(shí)間的推移都會(huì )隨著(zhù)“熵增”而逐漸“老化”，如果不加以干預，我們都會(huì )逐漸失去“活力”。因此，在巨變時(shí)代下，我們唯有不斷學(xué)習和探索，對自身進(jìn)行不斷地調整和干預，從而實(shí)現“逆生長(cháng)”，與時(shí)俱進(jìn)，煥發(fā)新的活力！
