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樓仲平:把貨郎擔“挑”到了北京大學(xué)MBA的講臺!探尋義烏“草根教授”的逆襲之路!
時(shí)間:2021-12-4    來(lái)源:雙童     閱讀4626次   

吸管妞導讀




近期,”雙童“朋友圈里被一條視頻刷屏了,原來(lái)是當家人樓仲平受邀去北京大學(xué)講課,把貨郎擔的故事帶到了BiMBA商學(xué)院的課堂,下面跟著(zhù)吸管妞一起回顧一下這次精彩的北大之行吧!

(戳下方視頻,直擊課堂現場(chǎng)

樓仲平,
如果你正處于至暗時(shí)刻,請不要放棄自己,我一個(gè)初中輟學(xué)的草根創(chuàng )業(yè)者都能登上北大講堂,沒(méi)有什么不可能,只要不放棄,終將迎來(lái)光明#創(chuàng )業(yè)#北大

北京大學(xué)國家發(fā)展研究院BiMBA商學(xué)院


該商學(xué)院為國內商學(xué)教育的翹楚,成立于1998年,由北大國發(fā)院運營(yíng),匯聚全球頂級商科教育資源,國際特質(zhì)鮮明,同時(shí)深得北大人文底蘊,“中西合璧、知行合一”,“依國家智庫、鑄商界領(lǐng)袖”,成為中外合作辦學(xué)的開(kāi)創(chuàng )者和領(lǐng)導者。

實(shí)際上,樓仲平已經(jīng)是第二年擔任該課程的講師了,只因疫情影響,之前只能進(jìn)行線(xiàn)上直播課,而這次的線(xiàn)下課則是這屆學(xué)生的最后一堂課。

樓仲平在北京大學(xué)留影


由于不同的講課形式,樓仲平也提前進(jìn)行了課程設計,根據學(xué)生情況對課件內容進(jìn)行了一些補充。經(jīng)過(guò)精心的準備,樓仲平在課上把自己幾十年的創(chuàng )業(yè)經(jīng)驗進(jìn)行總結分享,并將“雙童組織發(fā)展的實(shí)踐認知進(jìn)行分析,與同學(xué)們親切地交流。


在樓仲平的推薦下

主持人將義烏謝高華書(shū)記的事跡作為課程導語(yǔ)


 樓仲平本次分享的組織變革課程


許多了解“雙童”樓仲平的人都知道:樓仲平初中尚未畢業(yè)就開(kāi)始挑貨郎擔,他是憑借后天的超強學(xué)習力,不斷地學(xué)習,不斷地進(jìn)行自我迭代。本次北大講課結束之后,他也在朋友圈寫(xiě)下一段肺腑之言:感謝這個(gè)時(shí)代,感謝所有的人!


樓總的朋友圈分享
曾經(jīng)的小貨郎如何一步步走上名校的講臺?下面,吸管妞就和大家分享一下樓仲平的逆襲成長(cháng)之路吧!





樓仲平的知識重構之路




1998年,創(chuàng )業(yè)四年后的樓仲平完成了財富和創(chuàng )業(yè)經(jīng)驗的原始積累,不用再為衣食而憂(yōu),但停不下來(lái)的樓仲平深刻意識到:雖然自己已經(jīng)積累了豐富的實(shí)踐經(jīng)驗,但如果希望企業(yè)能夠長(cháng)遠發(fā)展,作為領(lǐng)頭人的他就需要對自己的知識積累進(jìn)行重構。

幾十年來(lái)樓仲平收獲豐富的實(shí)踐積累

于是1998年,樓仲平報名參加了當時(shí)杭州大學(xué)義烏分部舉辦的廠(chǎng)長(cháng)經(jīng)理人研修班。在這三年共五個(gè)學(xué)期的學(xué)習過(guò)程中,樓仲平沉下心來(lái),拿起書(shū)本,潛心學(xué)習,積累了不少管理理念和管理知識。

樓仲平前往浙江大學(xué)學(xué)習

幾年的系統學(xué)習,徹底重塑了他的知識體系,完善了他的理論認知架構。而在畢業(yè)之時(shí),杭州大學(xué)與浙江大學(xué)兼并,樓仲平拿到了浙江大學(xué)的學(xué)歷文憑,成為了浙大的校友。

樓仲平在浙江大學(xué)公共管理學(xué)院上課

在這“二次知識重構”期間,樓仲平逐漸意識到自己需要脫離原來(lái)圈子,努力向知識界和學(xué)術(shù)界靠攏,從而獲得經(jīng)驗之外的知識,看到感官之外的原理和邏輯,才能讓這根世界上最難做的吸管得以有尊嚴的生存和發(fā)展!

樓仲平在浙江大學(xué)公共管理學(xué)院學(xué)習期間所看的部分書(shū)籍





樓仲平利用碎片化時(shí)間的自學(xué)旅途




在如今互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代下,許多人都抵擋不住智能手機給我們帶來(lái)的誘惑,包括樓仲平也是一個(gè)十足的“手機控”,各種App、新媒體平臺玩的十分溜!而不同于現在的很多人的是,這么多年,他始終保持著(zhù)閱讀的習慣。

這么多年到底是什么原因讓他一直保持閱讀?

樓仲平回答道:由于許多人容易狂妄自大,自以為是,覺(jué)得自己無(wú)所不知,因此被限制在自己禁錮的思維牢籠當中。而一個(gè)人真正認知到知識的海洋,在知識通道當中,才會(huì )發(fā)現:人類(lèi)之渺小,自己之渺小,是何其之小。

樓仲平辦公室的書(shū)架擺滿(mǎn)了書(shū)

“我創(chuàng )業(yè)之前看書(shū)其實(shí)沒(méi)有那么多,到了創(chuàng )業(yè)之后看的書(shū)就越來(lái)越多?!痹谶@個(gè)過(guò)程中,樓仲平越來(lái)越能感受到書(shū)本帶給自己提升和成長(cháng),通過(guò)讀書(shū)得到的成長(cháng)也是最快的。

樓仲平床頭的書(shū)


樓仲平看過(guò)的書(shū)滿(mǎn)滿(mǎn)的閱讀痕跡

曾經(jīng)“雙童”樓仲平受深圳智和匯邀請前往深圳出差,機場(chǎng)候機過(guò)程中,登機時(shí)間由于天氣的原因一而再的延遲,延誤了將近兩個(gè)多小時(shí),許多人也流露出些許的不耐煩,但樓仲平依舊不急不躁的繼續閱讀。

樓仲平在候機室看書(shū)

在和樓仲平溝通之后,吸管妞得知:當時(shí)由于“雙童”二期智能化工廠(chǎng)指導施工等事務(wù)較多,忙得他幾乎沒(méi)有時(shí)間能夠靜心閱讀。而在出差途中有大量的時(shí)間,因此充分利用出差的時(shí)間進(jìn)行閱讀。

樓仲平充分利用碎片化時(shí)間看書(shū)

伴隨著(zhù)不斷學(xué)習成長(cháng)的過(guò)程,樓仲平近些年來(lái)的生活方式也是十分“孤獨”的。當很多創(chuàng )業(yè)者還整天忙于趕圈子,忙于追隨潮流時(shí),樓仲平選擇放棄社會(huì )的諸多誘惑,離開(kāi)更多的掙錢(qián)門(mén)道,遠離更多的“孤朋酒友",讓自己安靜下來(lái),從而沉下心來(lái)思考閱讀。

至此,他遠離了社會(huì )主流,脫離了各種圈子,不沽名釣譽(yù),理解“舍得”、懂得“放棄”,學(xué)會(huì )忍受孤獨,享受寂寞,從而給自己創(chuàng )造出更多的時(shí)間、空間和自由!





樓仲平的認知迭代升級之路




2016年年底,樓仲平在偶然間經(jīng)人介紹,接觸到了混沌大學(xué),聽(tīng)過(guò)幾堂課后,他深刻認同混沌的知識理念,便果斷開(kāi)通了混沌大學(xué)的線(xiàn)上學(xué)籍。從此,樓仲平開(kāi)始了更加迅猛和快速的迭代成長(cháng)。

樓仲平和混沌學(xué)園創(chuàng )始人李善友合照

通過(guò)在混沌大學(xué)的系統學(xué)習,樓仲平深刻意識到,在巨變時(shí)代下,僅靠個(gè)人的努力、堅持和經(jīng)驗是無(wú)法尋求創(chuàng )業(yè)道路上的突破。唯有持續學(xué)習、不斷改變才能緊跟時(shí)代發(fā)展,才能讓你的思維保持在最新的通道!

樓仲平和李二橋一同前往混沌創(chuàng )新院學(xué)習

同時(shí),樓仲平將學(xué)習到的理念知識應用到“雙童”的經(jīng)營(yíng)實(shí)踐中,并形成了自己的一套經(jīng)營(yíng)課件,更是成為了十多所大專(zhuān)院校的客座教授和兼職教授,幾乎每周都會(huì )受到各大院校邀請分享自身的經(jīng)營(yíng)理念。

樓仲平受邀給浙大學(xué)子做課程分享

被問(wèn)到為什么會(huì )這么樂(lè )意去做課程分享時(shí),樓仲平回答:“我通過(guò)不斷的分享和寫(xiě)課件鍛煉自己,嘗試新的突破,挑戰新的東西,永遠將自己定位在25歲,不斷學(xué)習去認知新的世界,去擁抱這個(gè)高速變化的世界!

通過(guò)自學(xué)和堅定的閱讀,樓仲平一點(diǎn)一點(diǎn)地積累,改變了自己的世界觀(guān),之后再去引導推動(dòng)“雙童”的組織改變,他坦言:如果沒(méi)有這樣無(wú)止境的學(xué)習,將沒(méi)有今天的“雙童”。正因為對學(xué)習的重視和不斷的堅持,才促成了今天的“草根教授”樓仲平。
圖片

吸管妞導讀




近期,”雙童“朋友圈里被一條視頻刷屏了,原來(lái)是當家人樓仲平受邀去北京大學(xué)講課,把貨郎擔的故事帶到了BiMBA商學(xué)院的課堂,下面跟著(zhù)吸管妞一起回顧一下這次精彩的北大之行吧!

圖片

(戳下方視頻,直擊課堂現場(chǎng)

樓仲平,
如果你正處于至暗時(shí)刻,請不要放棄自己,我一個(gè)初中輟學(xué)的草根創(chuàng )業(yè)者都能登上北大講堂,沒(méi)有什么不可能,只要不放棄,終將迎來(lái)光明#創(chuàng )業(yè)#北大

北京大學(xué)國家發(fā)展研究院BiMBA商學(xué)院


該商學(xué)院為國內商學(xué)教育的翹楚,成立于1998年,由北大國發(fā)院運營(yíng),匯聚全球頂級商科教育資源,國際特質(zhì)鮮明,同時(shí)深得北大人文底蘊,“中西合璧、知行合一”,“依國家智庫、鑄商界領(lǐng)袖”,成為中外合作辦學(xué)的開(kāi)創(chuàng )者和領(lǐng)導者。

實(shí)際上,樓仲平已經(jīng)是第二年擔任該課程的講師了,只因疫情影響,之前只能進(jìn)行線(xiàn)上直播課,而這次的線(xiàn)下課則是這屆學(xué)生的最后一堂課。

圖片

樓仲平在北京大學(xué)留影


由于不同的講課形式,樓仲平也提前進(jìn)行了課程設計,根據學(xué)生情況對課件內容進(jìn)行了一些補充。經(jīng)過(guò)精心的準備,樓仲平在課上把自己幾十年的創(chuàng )業(yè)經(jīng)驗進(jìn)行總結分享,并將“雙童組織發(fā)展的實(shí)踐認知進(jìn)行分析,與同學(xué)們親切地交流。


圖片

在樓仲平的推薦下

主持人將義烏謝高華書(shū)記的事跡作為課程導語(yǔ)


圖片 樓仲平本次分享的組織變革課程


許多了解“雙童”樓仲平的人都知道:樓仲平初中尚未畢業(yè)就開(kāi)始挑貨郎擔,他是憑借后天的超強學(xué)習力,不斷地學(xué)習,不斷地進(jìn)行自我迭代。本次北大講課結束之后,他也在朋友圈寫(xiě)下一段肺腑之言:感謝這個(gè)時(shí)代,感謝所有的人!


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樓總的朋友圈分享
曾經(jīng)的小貨郎如何一步步走上名校的講臺?下面,吸管妞就和大家分享一下樓仲平的逆襲成長(cháng)之路吧!





樓仲平的知識重構之路




1998年,創(chuàng )業(yè)四年后的樓仲平完成了財富和創(chuàng )業(yè)經(jīng)驗的原始積累,不用再為衣食而憂(yōu),但停不下來(lái)的樓仲平深刻意識到:雖然自己已經(jīng)積累了豐富的實(shí)踐經(jīng)驗,但如果希望企業(yè)能夠長(cháng)遠發(fā)展,作為領(lǐng)頭人的他就需要對自己的知識積累進(jìn)行重構。

圖片

幾十年來(lái)樓仲平收獲豐富的實(shí)踐積累

于是1998年,樓仲平報名參加了當時(shí)杭州大學(xué)義烏分部舉辦的廠(chǎng)長(cháng)經(jīng)理人研修班。在這三年共五個(gè)學(xué)期的學(xué)習過(guò)程中,樓仲平沉下心來(lái),拿起書(shū)本,潛心學(xué)習,積累了不少管理理念和管理知識。

圖片
樓仲平前往浙江大學(xué)學(xué)習

幾年的系統學(xué)習,徹底重塑了他的知識體系,完善了他的理論認知架構。而在畢業(yè)之時(shí),杭州大學(xué)與浙江大學(xué)兼并,樓仲平拿到了浙江大學(xué)的學(xué)歷文憑,成為了浙大的校友。

圖片
樓仲平在浙江大學(xué)公共管理學(xué)院上課

在這“二次知識重構”期間,樓仲平逐漸意識到自己需要脫離原來(lái)圈子,努力向知識界和學(xué)術(shù)界靠攏,從而獲得經(jīng)驗之外的知識,看到感官之外的原理和邏輯,才能讓這根世界上最難做的吸管得以有尊嚴的生存和發(fā)展!

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樓仲平在浙江大學(xué)公共管理學(xué)院學(xué)習期間所看的部分書(shū)籍





樓仲平利用碎片化時(shí)間的自學(xué)旅途




在如今互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代下,許多人都抵擋不住智能手機給我們帶來(lái)的誘惑,包括樓仲平也是一個(gè)十足的“手機控”,各種App、新媒體平臺玩的十分溜!而不同于現在的很多人的是,這么多年,他始終保持著(zhù)閱讀的習慣。

這么多年到底是什么原因讓他一直保持閱讀?

樓仲平回答道:由于許多人容易狂妄自大,自以為是,覺(jué)得自己無(wú)所不知,因此被限制在自己禁錮的思維牢籠當中。而一個(gè)人真正認知到知識的海洋,在知識通道當中,才會(huì )發(fā)現:人類(lèi)之渺小,自己之渺小,是何其之小。

圖片
樓仲平辦公室的書(shū)架擺滿(mǎn)了書(shū)

“我創(chuàng )業(yè)之前看書(shū)其實(shí)沒(méi)有那么多,到了創(chuàng )業(yè)之后看的書(shū)就越來(lái)越多?!痹谶@個(gè)過(guò)程中,樓仲平越來(lái)越能感受到書(shū)本帶給自己提升和成長(cháng),通過(guò)讀書(shū)得到的成長(cháng)也是最快的。

圖片
樓仲平床頭的書(shū)

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樓仲平看過(guò)的書(shū)滿(mǎn)滿(mǎn)的閱讀痕跡

曾經(jīng)“雙童”樓仲平受深圳智和匯邀請前往深圳出差,機場(chǎng)候機過(guò)程中,登機時(shí)間由于天氣的原因一而再的延遲,延誤了將近兩個(gè)多小時(shí),許多人也流露出些許的不耐煩,但樓仲平依舊不急不躁的繼續閱讀。

圖片
樓仲平在候機室看書(shū)

在和樓仲平溝通之后,吸管妞得知:當時(shí)由于“雙童”二期智能化工廠(chǎng)指導施工等事務(wù)較多,忙得他幾乎沒(méi)有時(shí)間能夠靜心閱讀。而在出差途中有大量的時(shí)間,因此充分利用出差的時(shí)間進(jìn)行閱讀。

圖片
樓仲平充分利用碎片化時(shí)間看書(shū)

伴隨著(zhù)不斷學(xué)習成長(cháng)的過(guò)程,樓仲平近些年來(lái)的生活方式也是十分“孤獨”的。當很多創(chuàng )業(yè)者還整天忙于趕圈子,忙于追隨潮流時(shí),樓仲平選擇放棄社會(huì )的諸多誘惑,離開(kāi)更多的掙錢(qián)門(mén)道,遠離更多的“孤朋酒友",讓自己安靜下來(lái),從而沉下心來(lái)思考閱讀。

至此,他遠離了社會(huì )主流,脫離了各種圈子,不沽名釣譽(yù),理解“舍得”、懂得“放棄”,學(xué)會(huì )忍受孤獨,享受寂寞,從而給自己創(chuàng )造出更多的時(shí)間、空間和自由!





樓仲平的認知迭代升級之路




2016年年底,樓仲平在偶然間經(jīng)人介紹,接觸到了混沌大學(xué),聽(tīng)過(guò)幾堂課后,他深刻認同混沌的知識理念,便果斷開(kāi)通了混沌大學(xué)的線(xiàn)上學(xué)籍。從此,樓仲平開(kāi)始了更加迅猛和快速的迭代成長(cháng)。

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樓仲平和混沌學(xué)園創(chuàng )始人李善友合照

通過(guò)在混沌大學(xué)的系統學(xué)習,樓仲平深刻意識到,在巨變時(shí)代下,僅靠個(gè)人的努力、堅持和經(jīng)驗是無(wú)法尋求創(chuàng )業(yè)道路上的突破。唯有持續學(xué)習、不斷改變才能緊跟時(shí)代發(fā)展,才能讓你的思維保持在最新的通道!

圖片
樓仲平和李二橋一同前往混沌創(chuàng )新院學(xué)習

同時(shí),樓仲平將學(xué)習到的理念知識應用到“雙童”的經(jīng)營(yíng)實(shí)踐中,并形成了自己的一套經(jīng)營(yíng)課件,更是成為了十多所大專(zhuān)院校的客座教授和兼職教授,幾乎每周都會(huì )受到各大院校邀請分享自身的經(jīng)營(yíng)理念。

圖片

樓仲平受邀給浙大學(xué)子做課程分享

被問(wèn)到為什么會(huì )這么樂(lè )意去做課程分享時(shí),樓仲平回答:“我通過(guò)不斷的分享和寫(xiě)課件鍛煉自己,嘗試新的突破,挑戰新的東西,永遠將自己定位在25歲,不斷學(xué)習去認知新的世界,去擁抱這個(gè)高速變化的世界!

通過(guò)自學(xué)和堅定的閱讀,樓仲平一點(diǎn)一點(diǎn)地積累,改變了自己的世界觀(guān),之后再去引導推動(dòng)“雙童”的組織改變,他坦言:如果沒(méi)有這樣無(wú)止境的學(xué)習,將沒(méi)有今天的“雙童”。正因為對學(xué)習的重視和不斷的堅持,才促成了今天的“草根教授”樓仲平。

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