“樓仲平隱形冠軍私享會(huì )”是以樓仲平老師的名字作為背書(shū)的一個(gè)小范圍思想圈子，將成為他一生中最為重要的思想載體，宗旨為推動(dòng)創(chuàng )業(yè)者不斷開(kāi)門(mén)和破圈，成長(cháng)為“隱形冠軍”。這樣崇高而遠大的目標，需要創(chuàng )業(yè)者由心出發(fā)，認知成長(cháng)。
隱形冠軍私享會(huì )作為樓仲平老師畢生使命
要想成為隱形冠軍，
創(chuàng )業(yè)者必須了解隱形冠軍企業(yè)的特質(zhì)
《創(chuàng )業(yè)者獨特認知和思維轉變》
雙童成長(cháng)背后的開(kāi)門(mén)和破圈
在主題分享中，樓仲平老師帶來(lái)了精彩紛呈的認知課堂，用“雙童”一次次顛覆性“開(kāi)門(mén)”的企業(yè)案例和破圈升級的經(jīng)驗總結，為同學(xué)們帶來(lái)思想上的開(kāi)悟和指引。
開(kāi)啟雙童持續領(lǐng)先的三扇大門(mén)
沒(méi)有穩固的根基，就不可能有長(cháng)久的發(fā)展?！半p童”從兩間民房開(kāi)啟的吸管之路，到成為行業(yè)領(lǐng)導企業(yè)，企業(yè)創(chuàng )立早期的三次“開(kāi)門(mén)”功不可沒(méi)。
1995年：注冊雙童商標，率先成為吸管行業(yè)的第一品牌。
1996年：樓仲平成為互聯(lián)網(wǎng)原住民，開(kāi)始接觸數字化工具。
1997年：結緣八佰伴超市，申請條碼過(guò)程中倒逼企業(yè)標準化之路。
“雙童”的三次“開(kāi)門(mén)”，總結歸納是用規則、標準打造企業(yè)的“形”，用品牌體系作為鏈接顧客的“魂”，用數字思維塑造認識時(shí)代的“眼”。
如果說(shuō)以上這三次“開(kāi)門(mén)”奠定了“雙童”的根基，那么此后多次的破局“開(kāi)門(mén)”決策則推動(dòng)企業(yè)穿過(guò)一次次的經(jīng)濟周期獲得新的增長(cháng)：
01
差異化錯位形成獨特商業(yè)模式
經(jīng)濟市場(chǎng)瞬息萬(wàn)變，一根小吸管如何在數字化浪潮下獲得長(cháng)足的發(fā)展？樓仲平老師分享“雙童”獨特的競爭策略和戰略定位，在產(chǎn)品和經(jīng)營(yíng)戰略上多重創(chuàng )新，不斷“開(kāi)門(mén)”破圈。
“雙童”的小客戶(hù)原則背后的底層邏輯是掌握主動(dòng)權
“雙童”戰略定位和競爭策劃模型
02
利他經(jīng)營(yíng)形成獨特的企業(yè)人文
在“雙童”現代化、國際化的過(guò)程中，樓仲平遠赴日本考察調研，徹底打開(kāi)了新的認知大門(mén)，之后將“利他”經(jīng)營(yíng)觀(guān)念貫徹企業(yè)經(jīng)營(yíng)中，推動(dòng)企業(yè)形成“人心管理”。
“雙童”打造一流的人文環(huán)境，獲得員工的正向反饋
產(chǎn)品從來(lái)都不是核心競爭力
好的企業(yè)文化賦予產(chǎn)品內在的“靈魂”
03
機制創(chuàng )新開(kāi)拓出雙童第二曲線(xiàn)
在代際沖突的時(shí)代背景下，“雙童”多次遭遇管理危機，幾乎面臨“死亡”，最終通過(guò)兩次“開(kāi)門(mén)”獲得新生。
2011年，“雙童”選擇主動(dòng)“破圈”，再造經(jīng)理人，催生出新生代管理層；2017年之后，“雙童”再次破圈，逐漸從固化中走出，徹底打開(kāi)組織邊界，推動(dòng)搭建創(chuàng )業(yè)共享平臺，第二曲線(xiàn)發(fā)展迅速，5年間裂變出15家創(chuàng )業(yè)公司。
團隊重組奠定了企業(yè)發(fā)展“第二曲線(xiàn)”的基礎
“雙童”組織關(guān)系再造模型，
實(shí)現從“人心管理”到“人性管理”的躍遷
04
企業(yè)與創(chuàng )業(yè)者成長(cháng)的邏輯關(guān)系
創(chuàng )業(yè)艱辛，道阻且長(cháng)，創(chuàng )業(yè)者成長(cháng)注定是一條曲折向上的路。多年的經(jīng)營(yíng)中，樓仲平并沒(méi)有滿(mǎn)足于一時(shí)的成就，而是不斷突破“稟賦效應”，在一次次挑戰中“開(kāi)門(mén)”，著(zhù)力推動(dòng)企業(yè)實(shí)現一次次突破，而自身也獲得新的成長(cháng)。
“企業(yè)家”精神真正的意義
創(chuàng )業(yè)者要對員工、環(huán)境、責任與社區做出貢獻
創(chuàng )業(yè)者的成長(cháng)之路，正如樓仲平老師在課中分享的，一顆樹(shù)想要成長(cháng)，需要時(shí)間、空間、定力、根基，不可或缺的是向陽(yáng)而生，不斷進(jìn)化，破圈開(kāi)門(mén)。
大樹(shù)模型中，這些成長(cháng)要素缺一不可
《認識自我，蝶變成長(cháng)》
知人者智，自知者明
在課程分享中，著(zhù)名管理學(xué)講師李海燕老師以商界實(shí)例來(lái)闡釋企業(yè)家們的不同特質(zhì)，幫助創(chuàng )業(yè)者們“開(kāi)門(mén)”，多維度理解“企業(yè)家”技能、經(jīng)驗、能力、特質(zhì)和動(dòng)機的層級升級。
通過(guò)性格色彩工具，學(xué)員們自評自測，挖掘真實(shí)的自我，同時(shí)，找到合拍的同學(xué)組隊，從實(shí)際模擬來(lái)理解學(xué)習怎樣搭建最優(yōu)團隊，更有效地提升團隊效率。
樓仲平隱形冠軍私享會(huì )除了為36位優(yōu)秀創(chuàng )業(yè)者分享創(chuàng )業(yè)者成長(cháng)課堂，更有別開(kāi)生面的現場(chǎng)課堂，帶來(lái)前所未有的學(xué)習體驗，一起期待吧！
第二期·樓仲平隱形冠軍私享會(huì )
2024年3月開(kāi)課
已正式開(kāi)始招募學(xué)員！
