「樓仲平隱形冠軍私享會(huì )」
36位優(yōu)秀企業(yè)家齊聚商學(xué)院課堂
第二期·樓仲平隱形冠軍私享會(huì )
已正式開(kāi)始招募學(xué)員！
加入高質(zhì)量的學(xué)習組織
與各行業(yè)優(yōu)秀企業(yè)家一同成長(cháng)
36位優(yōu)秀企業(yè)家合影
實(shí)戰導師主題課程分享
第二模塊課程交付現場(chǎng)
01|樓仲平老師
課程主題：
《中西方文化的溯源》&《創(chuàng )新思維的原理和方法》
在《創(chuàng )新思維的原理和方法》課程中，樓仲平老師摒棄了教條式的教學(xué)方式，而是拋出問(wèn)題，讓同學(xué)們進(jìn)行“頭腦風(fēng)暴”，從學(xué)員給出的觀(guān)點(diǎn)中再去對應一個(gè)個(gè)答案。講到創(chuàng )新方法時(shí)，樓仲平老師更是通過(guò)拆解“雙童”的產(chǎn)品創(chuàng )新案例，讓所有學(xué)員現場(chǎng)模仿，大膽假設，追問(wèn)自己企業(yè)現有產(chǎn)品還有什么可能性！
學(xué)員們在課堂上積極輸出自己的觀(guān)點(diǎn)
學(xué)員們認真對比自己的觀(guān)點(diǎn)和答案
02|薛元昊老師
課程主題：《多元思維》
薛元昊老師課程交付現場(chǎng)
圓桌互動(dòng)-強鏈接
學(xué)員就各方面問(wèn)題與兩位老師探討
精彩問(wèn)題集（部分）
提問(wèn) 01：
今天歐洲德國的一些百年企業(yè)仍然是家族企業(yè)，為什么當我也把自己的家人引入公司時(shí)，卻并不可行？如果引進(jìn)經(jīng)理人，那么與創(chuàng )始人之間，該如何做一個(gè)更科學(xué)的規劃？
樓仲平老師：歐洲百年企業(yè)客觀(guān)來(lái)講都是工業(yè)時(shí)代過(guò)來(lái)的，但是回歸到今天的數字時(shí)代，邏輯有所改變，我們不能去套用工業(yè)時(shí)代的決策。托馬斯·庫恩《科學(xué)革命的結構》中提到在一個(gè)時(shí)代的轉換過(guò)程當中，過(guò)往的信息是不可通約的，它需要范式轉化。所以你接收到的信息它還是過(guò)往的一個(gè)歸納，工業(yè)時(shí)代能成功，并不表達他未來(lái)能夠成功。
如果企業(yè)較小，家族、家人是一個(gè)穩定器，但是如果企業(yè)做到 500-1000 人的規模，那家族、血緣確實(shí)是一個(gè)干擾。我認為這家企業(yè)的生命遠大于這家企業(yè)的所有權。我雖然作為“雙童”企業(yè)的創(chuàng )始人，但這家企業(yè)50年之后是誰(shuí)的，對于我來(lái)講一點(diǎn)都不重要，如果大家能理解這一點(diǎn)的，做出的企業(yè)也許會(huì )更科學(xué)。
提問(wèn) 02：
通過(guò)兩天的學(xué)習，我們了解到企業(yè)的決策成本是非常高的，那怎么才能讓決策做的更科學(xué)、更合理？怎么去平衡理性和感性呢？
薛元昊老師：在企業(yè)當中去做決策，首先它不是老板一個(gè)人的事情，其次它不是一個(gè)時(shí)間點(diǎn)的事情，而是一個(gè)過(guò)程。
像很多企業(yè)到12月份就開(kāi)始復盤(pán)和計劃，期間也要做決策，那么第一步就是要對比差距分析，對企業(yè)外部、內部進(jìn)行環(huán)境掃描，基于這些分析定出一個(gè)關(guān)鍵的任務(wù)，再來(lái)看計劃應該怎么做，資源應該怎么搭配。越是大的決策，越是要經(jīng)歷更多的環(huán)節去收集內部信息、外部信息，從而分析自己的優(yōu)勢和劣勢，識別出你的關(guān)鍵的機會(huì )和關(guān)鍵挑戰。
在做重大角色的過(guò)程中，會(huì )有理性，也會(huì )有感性，但不是兩者二選一，而是當理性發(fā)揮到極致，實(shí)在沒(méi)辦法推演的時(shí)候，再選用感性，因為總要有人來(lái)拍板。當然這個(gè)決策并不一定正確，在運行的過(guò)程中，我們再去糾偏。所以說(shuō)，戰略管理不是說(shuō)定了個(gè)目標就是戰略了，它是一個(gè)動(dòng)態(tài)的過(guò)程。
樓仲平老師：我在決策的時(shí)候通常是“拍腦袋”，但是決策之前我會(huì )經(jīng)歷漫長(cháng)醞釀時(shí)間，要考慮各方平衡，讓各方面充分溝通。如果是重大決策，會(huì )從幾個(gè)月前就開(kāi)始，比如“雙童”明年5月底舉辦30周年慶，那我們要提早半年來(lái)進(jìn)行一些決策上的討論。但是，不是特別重要的決策，老大盡量不要去碰，要有非常清晰的邊界，老大就只抓結果，就是結果導向。
提問(wèn) 03：
兩位老師這兩天也給我們推薦了很多著(zhù)作，但是因為辦企業(yè)，我們的時(shí)間非常碎片化，怎么樣才能更高效率獲取知識呢？
薛元昊老師：因為我在學(xué)校里待的時(shí)間比較長(cháng)，所以知識框架已經(jīng)建立起來(lái)了。之后再往里頭填的就是一些枝枝葉葉，接受起來(lái)就很容易。我現在看書(shū)其實(shí)也并不多，我會(huì )直接去看論文，因為有的書(shū)比較厚，但其實(shí)一篇文章就能說(shuō)清楚了。
還有一個(gè)很實(shí)際的辦法，就是用喜馬拉雅、樊登讀書(shū)會(huì )等軟件，它用 20 分鐘就能講完一本書(shū)，你不需要都記得，記住那中間那個(gè)很核心的點(diǎn)就夠了，把書(shū)看薄。每天你在開(kāi)車(chē)上下班的路上、睡覺(jué)前去聽(tīng)一聽(tīng)，雖然有時(shí)你睡著(zhù)了，但大腦是在潛意識加工的。
樓仲平老師：我看書(shū)的時(shí)候通常會(huì )快速掃描，把對自己很重要的部分羅列出來(lái)細讀。第二個(gè)方法就是元昊老師講的看論文，但不一定非要到學(xué)術(shù)圈里去找，頭條就是一個(gè)非常好找論文的地方，我會(huì )把有用的放在備忘錄里，然后抽時(shí)間消化。
看到這里，相信很多同學(xué)都很想知道：
怎樣才能在創(chuàng )業(yè)的路上少走彎路、少踩坑呢？
怎樣才能讓自己的企業(yè)也在樓老師的帶領(lǐng)下，成為各自細分行業(yè)的隱形冠軍呢？
怎樣才能加入這樣一個(gè)高質(zhì)量的學(xué)習組織，和同學(xué)們共同成長(cháng)呢？
……
明年的春暖花開(kāi)之際，就是我們「樓仲平隱形冠軍私享會(huì )」第二期起航之時(shí)?，F下，正火熱招募中！
歡迎您走進(jìn)「樓仲平隱形冠軍私享會(huì )」課堂，在樓仲平老師的陪伴下，學(xué)習借鑒雙童30年的成功的經(jīng)驗積累，助力您在創(chuàng )業(yè)路上更加順遂，在遇到抉擇時(shí)能做出更加理性的判斷！
