「薪酬績(jì)效訓練營(yíng)」
首期「薪酬績(jì)效訓練營(yíng)」已經(jīng)成功交付近一個(gè)月了，但在這期間，很多沒(méi)來(lái)得及參加首期的學(xué)員不斷詢(xún)問(wèn)新一期開(kāi)課時(shí)間，所以通過(guò)協(xié)調，雙童商學(xué)院將第二期「薪酬績(jì)效訓練營(yíng)」開(kāi)課時(shí)間定為：3月14日-16日。
但由于提前預定名額的學(xué)員眾多，現僅剩10個(gè)名額，有需要的朋友們抓緊時(shí)間哦！
我們先來(lái)回顧一下首期「薪酬績(jì)效訓練營(yíng)」盛況：來(lái)自陜西、新疆、廣東、河南、山東等全國十多個(gè)省份的109位企業(yè)家朋友匯聚雙童商學(xué)院課堂，進(jìn)行了為期三天兩夜的封閉式學(xué)習。
「薪酬績(jì)效訓練營(yíng)」首發(fā)課堂現場(chǎng)，座無(wú)虛席
為什么「薪酬績(jì)效訓練營(yíng)」作為一個(gè)全新課程，能得到那么多學(xué)員的喜愛(ài)呢？最關(guān)鍵的兩個(gè)字：實(shí)用。能幫助很多企業(yè)解決當下面臨的現實(shí)問(wèn)題！
實(shí)際上，「薪酬績(jì)效訓練營(yíng)」是在很多學(xué)員的呼聲中應運而生的。近幾年來(lái)，雙童商學(xué)院在諸多課程交付的過(guò)程中，總能接收到來(lái)自學(xué)員企業(yè)關(guān)于員工薪酬績(jì)效管理方面的問(wèn)題，甚至因為薪酬設計不科學(xué)，導致企業(yè)大量?jì)?yōu)秀人才流失。
當學(xué)員們看到“雙童”各個(gè)崗位都有完善的薪酬體系時(shí)，便強烈建議增設一個(gè)專(zhuān)門(mén)針對性的課程，賦能更多中小企業(yè)搭建公平合理的薪酬績(jì)效體系！故，雙童商學(xué)院特邀實(shí)戰派講師雙童日用品總經(jīng)理李二橋及管理團隊，推出了「薪酬績(jì)效訓練營(yíng)」！
第二期·薪酬績(jì)效訓練營(yíng)
學(xué)員正在招募！
少量名額，趕緊掃碼鎖定哦
實(shí)戰導師主題課程分享
三天兩夜的訓練營(yíng)，將通過(guò)薪酬績(jì)效理論知識的講解、案例剖析、學(xué)員練習、導師指導、學(xué)員匯報等方式，并結合雙童不同時(shí)期薪酬績(jì)效上的變化，對雙童薪酬績(jì)效實(shí)例的講解與剖析，幫助參訓學(xué)員設計出適合本企業(yè)實(shí)際情況的薪酬績(jì)效方案，加強企業(yè)在同行內的核心競爭力。
01|薪酬績(jì)效體系認知+實(shí)操
講解老師：李二橋
通過(guò)了解，發(fā)現很多企業(yè)仍在使用“一口價(jià)”的模式給員工發(fā)工資，或者是根據領(lǐng)導者喜好給員工制定工資，導致企業(yè)內很容易出現管理失衡和經(jīng)營(yíng)成本持續上漲等現象。
因此，李二橋老師將花費大量精力讓學(xué)員學(xué)會(huì )對薪酬和績(jì)效兩種不同形式做出正確認知。整個(gè)課程的交付，囊括了認知薪酬和績(jì)效、薪酬制定六步法、績(jì)效方案八步驟、銷(xiāo)售提成六方案等四大板塊。
李二橋老師為“雙童”為案例，現身說(shuō)法
哪些是薪酬？哪些是績(jì)效？
大家也可以選一選~
在這個(gè)課程交付過(guò)程中，李二橋老師不僅以“雙童”案例進(jìn)行教學(xué)，還結合時(shí)下熱點(diǎn)問(wèn)題，充分調動(dòng)學(xué)員的積極性，讓學(xué)員通過(guò)即時(shí)反饋學(xué)以致用。
學(xué)員們在課堂上積極發(fā)表觀(guān)點(diǎn)
02|薪酬績(jì)效設計實(shí)操
講解老師：毛斌
在學(xué)員們對薪酬績(jì)效有了明確的認知后，毛斌老師將花費一整天的時(shí)間教給大家制定合理的薪酬績(jì)效制度的方法。他針對企業(yè)中常見(jiàn)的業(yè)績(jì)責任崗位、技術(shù)支持崗位、支持服務(wù)崗位的等三大類(lèi)型崗位給出了不同的制定方案。
毛斌老師課程交付現場(chǎng)
在課程交付過(guò)程中，毛斌老師直接將雙童紙吸管車(chē)間薪酬體系公布給大家進(jìn)行案例教學(xué)，從對車(chē)間主任、車(chē)間班長(cháng)、基層操作工的薪酬績(jì)效結構一一拆解中，讓學(xué)員真正掌握薪酬設計方法。
為了讓學(xué)員們更直觀(guān)地感受這套制度在“雙童”是如何落地實(shí)踐的，毛斌老師帶領(lǐng)大家走進(jìn)“雙童”生產(chǎn)車(chē)間觀(guān)摩學(xué)習，這也是“雙童”的生產(chǎn)工作區首次對學(xué)員開(kāi)放的課程。
學(xué)員們在老師的帶領(lǐng)下，走進(jìn)生產(chǎn)一線(xiàn)學(xué)習
03|雙童薪酬體系實(shí)際案例分享
講解老師：陳學(xué)森
陳學(xué)森老師作為雙童品管部門(mén)的負責人，通過(guò)考核分析、工資框架、梳理指標、各崗位指標、績(jì)效溝通、績(jì)效實(shí)施、績(jì)效評價(jià)、績(jì)效考核、客戶(hù)投訴績(jì)效考等九個(gè)方面，事無(wú)巨細地像學(xué)員演示薪酬績(jì)效體系在實(shí)操環(huán)節遇到各種問(wèn)題和解決方案。
除此之外，財務(wù)、人力資源等其他管理人員也在課堂現場(chǎng)，與大家分享相關(guān)崗位的經(jīng)驗，現場(chǎng)十分火熱！
雙童財務(wù)和人力資源管理人員也入組指導
如果你的企業(yè)也正面臨以下難題：
薪酬體系沒(méi)有設計好，干好干壞都一樣，缺乏動(dòng)力!
薪酬內部不公平，新老員工薪酬倒掛嚴重!
員工薪酬給得很隨意，憑感覺(jué)給，毫無(wú)章法!
老板想控制人力成本，員工想加薪，相互博弈!
員工薪酬幾年不變，員工加薪無(wú)望，無(wú)工作激情!
……
歡迎走進(jìn)「薪酬績(jì)效訓練營(yíng)」課堂，在“雙童”多位實(shí)戰派的陪伴下，學(xué)習如何給伙伴、給員工正確“發(fā)錢(qián)”，打造一套科學(xué)的薪酬績(jì)效體系！
