?“雙童”學(xué)習分享會(huì )
今年以來(lái)“雙童”的學(xué)習會(huì )在不斷改革和探索，樊登讀書(shū)會(huì )企業(yè)版也在五月份正式入駐“雙童”。這不，上周五，“雙童”行政人員利用樊登讀書(shū)會(huì )這個(gè)平臺，共同學(xué)習和探討《高效演講》一書(shū)。在分享了幾篇日本游學(xué)微信之后，吸管妞當然要帶大家來(lái)看看我們的學(xué)習情況啦！
-學(xué)習現場(chǎng)-
“你覺(jué)得演講難嗎？難在哪里？你覺(jué)得演講容易嗎？容易在哪里？”分享會(huì )一開(kāi)場(chǎng)，吸管妞就拋出了互動(dòng)問(wèn)題。童鞋們也分成了小組進(jìn)行討論，每組代表上臺進(jìn)行發(fā)言。
“我覺(jué)得演講很難，因為上臺之后容易緊張怯場(chǎng)，如何控場(chǎng)調動(dòng)氣氛也成了難題……” “我們覺(jué)得演講其實(shí)并不難，演講是情緒的傳遞，當你真心投入，聽(tīng)眾也會(huì )被你的情緒所感染。在演講時(shí)明確自己的管理，有條理和邏輯性，我們相信演講會(huì )容易很多……” 看來(lái)，大家對演講都有著(zhù)自己的見(jiàn)解呢！
在童鞋們進(jìn)行分享之后，吸管妞帶大家一起觀(guān)看了樊登老師講解《高效演講》的視頻，樊登老師通過(guò)一些案例讓童鞋們學(xué)習演講中普遍適用的原則和方法，以及演講結構的巧妙設計。吸管妞也總結了演講結構巧妙設計的幾點(diǎn)：坡道——發(fā)現——甜點(diǎn)。
01 坡道
“坡道”即如何引起聽(tīng)眾的興趣，他們?yōu)槭裁匆炎⒁饬o演講者。關(guān)聯(lián)性是構筑坡道的好方法，用問(wèn)題開(kāi)頭的演講，通常很容易抓住聽(tīng)眾的注意力。
02 發(fā)現
“發(fā)現”即聽(tīng)眾需要知道的三件事，為什么是三件事，而不是兩件或四件事，因為人的大腦在某個(gè)時(shí)段只能有效對付三件事。這也是理性闡述的部分，是表達的主體，需要逐一清晰具體地講出來(lái)。
03 甜點(diǎn)
“甜點(diǎn)”是要給聽(tīng)眾一個(gè)感性的結尾，一種感覺(jué)。“甜點(diǎn)”往往是中國人演講中最易忽視的，如我們聽(tīng)到的講座經(jīng)常是在“下面大家有沒(méi)什么問(wèn)題要提問(wèn)”中簡(jiǎn)單收場(chǎng)的，千萬(wàn)不要在問(wèn)答環(huán)節結束演講，一定要最后自己收尾。其實(shí)，這是你把感性發(fā)揮到最大的時(shí)候，用一個(gè)故事，一首詩(shī)，一句名言都可以作為很好的甜點(diǎn)。
在學(xué)習完樊登老師的演講之后，童鞋們也有話(huà)要說(shuō)！
財務(wù)部潘皓：“原來(lái)演講的時(shí)候特別容易緊張，看完樊登老師的講解之后，我覺(jué)得能讓自己放松的方式就是把演講當做派發(fā)禮物的過(guò)程，不要認為自己是來(lái)演講的，自己是來(lái)派發(fā)禮物的。通過(guò)建立坡道吸引大家的注意，同時(shí)也緩解了自己的緊張。”
銷(xiāo)售部張娟：“原來(lái)演講也是有矩可循的，其實(shí)我們平時(shí)在工作中應用到的郵件、溝通都可以用到這些技巧，以后也會(huì )嘗試著(zhù)把今天學(xué)習到的東西應用到實(shí)際當中。”
看來(lái)，大家在經(jīng)過(guò)一堂課的學(xué)習之后，對演講也有了新的認知！趁熱打鐵，童鞋們對樊登讀書(shū)會(huì )企業(yè)版中的作業(yè)進(jìn)行解答，大家的正確率都不低呢，可見(jiàn)童鞋們今天也是收獲滿(mǎn)滿(mǎn)呀！
通過(guò)樊登讀書(shū)會(huì )這樣的平臺，“雙童”人的學(xué)習也更加高效、更加有趣！吸管妞相信通過(guò)長(cháng)期的積累，我們一定能學(xué)習到更多的知識！最后，妞也布置了課堂作業(yè)，在下一堂分享會(huì )中，童鞋們將學(xué)以致用展開(kāi)自己的演講，并對演講過(guò)程中運用的技巧進(jìn)行解析。親愛(ài)的粉絲們，你們期待嗎？
