吸管妞導讀
9月23日，“雙童”樓仲平受邀參加由中國管理案例共享中心主辦的第五屆全國管理案例精英賽總決賽，并擔任了此次大賽的評委。在昨天的微信推送中，吸管妞分享了“雙童”樓仲平受邀擔任此次大賽評委及“雙童”被國家案例庫關(guān)注的原因。
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制造業(yè)很難？NO！這家義烏企業(yè)卻偏偏成為國內外大學(xué)爭先研究的“香餑餑”？其管理的案例還“批量”進(jìn)入國家管理案例庫（https://0x9.me/FjnRx）！
今天，妞將和大家分享驚喜勁爆的決賽現場(chǎng)，趕緊來(lái)看看吧！
驚爆：《一根吸管的藍海之旅》成為總決賽案例
在半決賽結束之后，總決賽也正式拉開(kāi)帷幕。雖然早就知道總決賽的案例全部來(lái)源于中國管理案例共享中心，但組委會(huì )在下午1點(diǎn)公布的總決賽案例依舊讓“雙童”樓仲平十分驚訝，這竟是以“雙童吸管”為主題研究的《以小博大，一根吸管的藍海之旅》案例。
總決賽采用的素材竟然是雙童吸管的案例
據了解，組委會(huì )在挑選總決賽案例素材時(shí)，更傾向于挑選具有時(shí)代背景、可評價(jià)性和標桿性的案例，他們希望通過(guò)對該案例的分析，引導大學(xué)生對企業(yè)商業(yè)模式和核心競爭力的認知，加深在時(shí)代背景下對制造業(yè)的認知。在挑選過(guò)程中，他們一致認為“雙童吸管”案例最符合他們的期望，而且該案例還是2016年全國百優(yōu)案例中較突出的案例。所以，這也是“雙童”樓仲平被邀請擔任此次大賽評委的原因之一。
公布案例后，進(jìn)入決賽的隊伍只有5個(gè)小時(shí)準備材料，各隊伍爭分奪秒針對“雙童”案例分析、評價(jià)、建議形成PPT及匯報材料和答辯材料。晚上6點(diǎn)，評委們對各支隊伍提交的材料在盲審室進(jìn)行盲審，評出得分。
在經(jīng)過(guò)一個(gè)小時(shí)的盲審之后，晚上7點(diǎn)，總決賽現場(chǎng)答辯環(huán)節正式開(kāi)始！現場(chǎng)所有評委及五六百位各大院校的師生，四支隊伍圍繞著(zhù)“雙童”的《以小博大，一根吸管的藍海之旅》作為PK的案例。其中，進(jìn)入決賽的四支隊伍每?jì)芍ш犖樽鳛橐粋€(gè)答問(wèn)環(huán)節，舞臺上分為左右兩排，派出4位同學(xué)進(jìn)行答辯。每個(gè)隊伍通過(guò)12分鐘對“雙童”的案例進(jìn)行陳述、分析、評價(jià)，提出新的商業(yè)模式。值得一提的是，在互動(dòng)環(huán)節中，評委們不斷提及“雙童”樓仲平也在現場(chǎng)，這也為比賽帶來(lái)了更多的緊張感和挑戰性！
在兩支隊伍的同學(xué)們進(jìn)行12分鐘的陳述之后，參賽者之間又進(jìn)行了12分鐘的PK答辯，兩只隊伍針?shù)h相對、步步為營(yíng)，發(fā)表自己的觀(guān)點(diǎn)。接下來(lái)，就是各12分鐘的觀(guān)眾提問(wèn)環(huán)節以及評委提問(wèn)環(huán)節。觀(guān)眾及評委指定臺上某位隊員回答，被指定隊員回答完畢后，其他臺上或臺下隊員方可補充。
“一根吸管何以做到一百年”引爆激烈PK
在此觀(guān)眾提問(wèn)環(huán)節中，有位觀(guān)眾犀利地提出了“一根吸管何以做到一百年”的問(wèn)題。圍繞著(zhù)這個(gè)主題，隊伍與隊伍之間、選手與觀(guān)眾之間都進(jìn)行了爭鋒相對的PK，爭先舉牌發(fā)表自己的見(jiàn)解。而后，擔任評委的樓仲平也參與其中，向現場(chǎng)某隊伍拋出了問(wèn)題：所謂的隱形冠軍和全球老大，在江浙一帶非常具有普遍性，部分企業(yè)一不小心就把自己的產(chǎn)品做到行業(yè)領(lǐng)先。那為什么“雙童”這個(gè)隱形冠軍會(huì )得到社會(huì )更多的關(guān)注？
此問(wèn)題的提出再次引爆了現場(chǎng)的氣氛！參賽選手們圍繞這個(gè)話(huà)題進(jìn)行了很多陳述，但是樓仲平還是表明對選手們的回答并不是很滿(mǎn)意。實(shí)際上，時(shí)代在變化，所謂大家看到的創(chuàng )新和競爭力會(huì )隨著(zhù)時(shí)代的改變成為過(guò)往，所以這些并不足以形成“雙童”未來(lái)主要的競爭力。再者，“雙童”的核心競爭力甚至不完全在產(chǎn)品、創(chuàng )新和商業(yè)模式上，而是基于時(shí)代背景下不斷變革的組織思維，這恰恰是“雙童”最重要的核心競爭力！此言一出，現場(chǎng)聽(tīng)眾們深有同感，為這一場(chǎng)精彩絕倫的PK賽獻上由衷的掌聲！
引發(fā)學(xué)術(shù)界對制造業(yè)有更多的認知
答辯結束之后，組委會(huì )邀請“雙童”樓仲平上臺發(fā)表決賽感言。事先并不知情的樓仲平評委針對此次競賽，做了即興的總結發(fā)言。
1.在互聯(lián)網(wǎng)背景下引導學(xué)生對制造業(yè)的認知：樓仲平說(shuō)：“在半決賽和總決賽中，同學(xué)們針對羅振宇的《邏輯思維》以及‘雙童吸管’的案例，做了許多精彩的分析，也表達了自己對互聯(lián)網(wǎng)及制造業(yè)的看法和認知。我發(fā)現大家在比賽過(guò)程中，對半決賽的互聯(lián)網(wǎng)案例《邏輯思維》的了解要明顯多于對制造業(yè)案例‘雙童吸管’的了解，這點(diǎn)我理解，畢竟大部分年輕人天然地對互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展有更多的了解和認知。但制造業(yè)是國之根本，我還是希望能夠引導大家重視制造業(yè)，提高對制造業(yè)的認知水平，在分析制造業(yè)案例時(shí)，不能僅僅聚焦在產(chǎn)品和創(chuàng )新上，而是要回歸本質(zhì)，更多地理解制造業(yè)企業(yè)的經(jīng)營(yíng)理念和核心競爭力！”
2.引導大家對“雙童”核心競爭力的認知：樓仲平說(shuō)：“大家在分析‘雙童吸管’案例時(shí)，過(guò)多聚焦在了產(chǎn)品等有形的要素上。而‘雙童’的核心競爭力恰恰在于時(shí)代背景下不斷的認知、轉變和變革，在戰略上高度聚焦，在戰術(shù)上高度創(chuàng )新，基于時(shí)代的認知，在環(huán)境改變之前就提早五年、十年做出變革。所以，‘雙童’的核心競爭力并不完全在產(chǎn)品，也不完全在商業(yè)模式或某個(gè)要素上，而在于組織的變革能力和創(chuàng )新思維！”
3.引導學(xué)術(shù)界更多關(guān)注制造業(yè)：最后，樓仲平也再次呼吁大家，中國有14億人口，有大量的產(chǎn)品需求和就業(yè)需求。如果沒(méi)有強大的制造業(yè)，就沒(méi)有強盛的國家。社會(huì )的各個(gè)階層都應該重視和關(guān)注制造業(yè)的發(fā)展?；ヂ?lián)網(wǎng)再好，制造業(yè)也是互聯(lián)網(wǎng)的根！商業(yè)回歸到基礎，也需要有本質(zhì)的產(chǎn)品，而本質(zhì)的產(chǎn)品來(lái)源于制造業(yè)！只有制造業(yè)才是我國經(jīng)濟的脊梁，是立國之本、興國之器、強國之基！
最后，西安交通大學(xué)的學(xué)生隊伍在經(jīng)歷了層層對壘后最終力壓群雄，經(jīng)歷多輪淘汰賽在77支大學(xué)隊伍中脫穎而出，獲得了本屆大賽的冠軍，大連理工、廣西大學(xué)和華南師范大學(xué)獲得了本屆大賽的亞軍，其余12支隊伍獲得了本屆大賽的季軍！評委們?yōu)楂@獎隊伍進(jìn)行頒獎，此次大賽得以圓滿(mǎn)結束！
什么是全國管理案例精英賽？
全國管理案例精英賽是由中國管理案例共享中心、中國管理案例中心聯(lián)盟等單位聯(lián)合主辦的檢驗案例教學(xué)成果、加強商學(xué)院校間交流與合作的大學(xué)精英賽。
從2013年開(kāi)始，全國管理案例精英賽在各所大學(xué)相繼舉辦，到今年已經(jīng)是第五屆。據了解，此次大賽歷時(shí)5個(gè)月，分為校園突圍賽、分賽區晉級賽和全國總決賽三階段，共有77所院校1000余支隊伍參與此次大賽！經(jīng)過(guò)激烈的淘汰賽，最后共有16支參賽隊伍進(jìn)入總決賽。
