10月16日，“雙童”樓仲平受義烏工商學(xué)院邀請，為全省大學(xué)創(chuàng )業(yè)導師們分享《“一根吸管”的創(chuàng )業(yè)思維》課程。這已經(jīng)是樓仲平第三年參加浙江省創(chuàng )業(yè)導師培訓工程，為全省大學(xué)創(chuàng )業(yè)導師們進(jìn)行創(chuàng )業(yè)培訓。
在本次課程中，樓仲平從“創(chuàng )業(yè)思維”的角度出發(fā)，通過(guò)“三大思維模型”引導創(chuàng )業(yè)導師們突破“表象”認知，理解“底層邏輯”，建立以哲科思維為主題思想的認知、理解事物和世界的“思維方式”。
01
“真相”往往在“眼睛之外”
首先，樓仲平大體介紹了“雙童”，讓大家在思維認知中有一個(gè)鋪墊。為什么“一根吸管”可以這么做？往下看：
樓仲平坦言：“雙童”現在每天都會(huì )有參觀(guān)接待活動(dòng)，但如果我有時(shí)間跟參觀(guān)團隊交流，我都會(huì )引導大家認知到，你所看到的只是表面的‘雙童’，大家要通過(guò)現象看本源，要了解‘雙童’為什么會(huì )這么做，企業(yè)這樣做的底層邏輯在哪里？一味照搬仿制是沒(méi)有意義的！
為什么樓仲平要如此引導參觀(guān)團隊呢？究其深層原因，是因為我們中國遵循儒家文化，而儒家文化注重“眼見(jiàn)為實(shí)”，只有親身體會(huì )到的才是真的，而這樣的思維非常容易受到感觀(guān)所限，形成“思維遮蔽”！
比如，為什么“情人眼中會(huì )出西施”？那是因為“你”的思維認知認為對方是漂亮的，所以對方才是漂亮的。再加上我們處于“思維遮蔽”之中，總是認為自己的理解是正確的，很難接受不同的觀(guān)點(diǎn)和聲音，以至于外部無(wú)論發(fā)生多大變動(dòng)，我們也會(huì )無(wú)動(dòng)于衷，形成“邏輯自洽”！
因此，你用“眼睛”所看到的事物都是由以往的“經(jīng)驗”構成，而深層機理卻隱藏在背后的邏輯當中。在瞬息萬(wàn)變的科學(xué)時(shí)代，唯有突破你的“感官”，用“思想”才能看清這個(gè)“世界的真相”！
02
專(zhuān)注：僅有工匠精神是不夠的
隨后，樓仲平通過(guò)日本奈良筷子工廠(chǎng)的故事（見(jiàn)下方PPT），引導大家認知到工匠精神僅有“堅持”是不夠的，在時(shí)代巨變下，沒(méi)有什么是可以亙古不變的！
實(shí)際上，無(wú)論是樓仲平二十多年來(lái)對日本社會(huì )的觀(guān)察，還是社會(huì )媒體對日本企業(yè)界的調查報道，都能發(fā)現日本在就業(yè)認知上存在的巨大轉變。
有“亞洲中小企業(yè)研究第一人”之稱(chēng)的法政大學(xué)教授坂本光司先生曾經(jīng)在和樓仲平交流中表示：過(guò)度專(zhuān)注堅持只做一個(gè)產(chǎn)品的企業(yè)會(huì )非常危險，一個(gè)企業(yè)想要長(cháng)續生存發(fā)展至少要做3-5個(gè)產(chǎn)品。創(chuàng )新能力是目前日本中小企業(yè)的優(yōu)勢，但勢頭已開(kāi)始衰竭！受互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展影響，未來(lái)幾年日本大量百年企業(yè)將經(jīng)受前所未有的沖擊！
通過(guò)以上例證，我們可以發(fā)現，一味簡(jiǎn)單模仿日本“工匠精神”儼然已不適用于中國企業(yè)，我們在汲取德國的制度精神、日本的“職人精神”過(guò)程中，更要開(kāi)放協(xié)作、迭代創(chuàng )新！
在本章節的最后，樓仲平更是警醒所有聽(tīng)眾：在這個(gè)“流變”的時(shí)代，如果你還認為只要“堅持”就一定可以獲得成功，那就極有可能是“傻傻”地堅持，傻傻地死掉！唯有與時(shí)代同步，融入互聯(lián)網(wǎng)思維的“新工匠精神”，才能夠在這個(gè)“流變”的時(shí)代下持續生存發(fā)展！
03
“創(chuàng )新”是不可能完成的任務(wù)
經(jīng)過(guò)前兩個(gè)章節的鋪墊和對創(chuàng )業(yè)思維的認知，樓仲平引導大家認知最后一個(gè)關(guān)鍵詞：“創(chuàng )新”！
通過(guò)對吸管產(chǎn)品如何創(chuàng )新的思考，樓仲平闡明了創(chuàng )新的本質(zhì)在于“思維創(chuàng )新”，創(chuàng )新就是運用新的思維，將原有要素進(jìn)行不斷“組合”，打破“固有”創(chuàng )造“未有”的過(guò)程。
隨后，樓仲平也詳細講解了“雙童”的三大創(chuàng )新模型案例，以促進(jìn)大家對創(chuàng )新的理解：
2003年開(kāi)始，“雙童”提出了“兩條腿走路戰略”和“小客戶(hù)原則”，走差異化轉型路線(xiàn)，進(jìn)行思維創(chuàng )新。同時(shí)，“雙童”通過(guò)技術(shù)改造、新品開(kāi)發(fā)、品牌創(chuàng )意等開(kāi)展非研發(fā)創(chuàng )新工作，通過(guò)打開(kāi)思維邊界、機器換人、研發(fā)可降解產(chǎn)品等開(kāi)展研發(fā)創(chuàng )新，從而促進(jìn)和推動(dòng)企業(yè)的發(fā)展！
再來(lái)看看下面的例子：
從最早的電話(huà)機開(kāi)始，我們的通訊設備隨著(zhù)時(shí)間不斷演進(jìn)，變成了智能座機、按鍵手機和智能手機，現在仍在不斷更新。人類(lèi)從撥通第一個(gè)固話(huà)到如今，通訊設備已經(jīng)成為了我們工作生活中必不可少的基本元素。在這一切的背后，是通訊技術(shù)的迭代更新，并且永無(wú)止境！
通過(guò)以上案例，我們知道“創(chuàng )新”是有“時(shí)間軸”概念的，昨天創(chuàng )新的東西，今天未必還“新”，所以創(chuàng )新一定是要對“舊有事物”的深度理解，是一種思維的方式。如果你指望“學(xué)習”創(chuàng )新，那是學(xué)不會(huì )的，因為等你學(xué)會(huì )了，就不是“新”的了！
基于上述理解，樓仲平分享了一個(gè)全新的“創(chuàng )新思維商業(yè)模型”，從純抽象和理論的角度出發(fā)，從而解決所有創(chuàng )業(yè)者應用問(wèn)題！
在“創(chuàng )新思維商業(yè)模型”中，X軸是時(shí)間軸，屬于自變量。Y軸是創(chuàng )新深度軸，屬于因變量。在這個(gè)模型里面，創(chuàng )新活動(dòng)分為五個(gè)層次，越往上走，說(shuō)明企業(yè)的創(chuàng )新深度越深；越往后走，說(shuō)明隨著(zhù)時(shí)間的增長(cháng)，原來(lái)有效的創(chuàng )新活動(dòng)變成無(wú)效，需要持續創(chuàng )新，無(wú)窮無(wú)盡……
第一層次為“思維變量”。它說(shuō)明了思維轉變的前提條件是反傳統，也就是不能人云亦云，不能步步緊跟，不能單純地復制拷貝。唯有你擁有了自己的主體思想，才能夠進(jìn)行創(chuàng )新活動(dòng)。
第二層次為“尋找差異”。在前面的“雙童”案例中，我們所做的創(chuàng )新活動(dòng)，在初期其實(shí)都是在尋求差異化。做到和別人不一樣，哪怕不是高科技，哪怕沒(méi)有發(fā)明創(chuàng )造，也是最簡(jiǎn)單、最基礎的創(chuàng )新活動(dòng)。越基礎的東西越恒久，所以，尋求差異化是創(chuàng )新活動(dòng)的基礎！
第三層次為“重新組合”。熊彼特如此解釋“創(chuàng )新”：所有創(chuàng )新都是在原有要素上展開(kāi)，并非要重新發(fā)明新的要素。所以，對創(chuàng )新者來(lái)說(shuō)，創(chuàng )新就是對原有的要素進(jìn)行“重新組合”，從而不斷拓展。
第四層次為“有序優(yōu)化”。宇宙的演化都是從有序變無(wú)序，創(chuàng )新的目的實(shí)際上就是維持組織內部的有序化，用哲學(xué)語(yǔ)言來(lái)表示就叫“反熵增”。在企業(yè)中，所有的經(jīng)營(yíng)活動(dòng)必須是有序化的，所以我們要通過(guò)“反熵增”，將原有自然、慣性、無(wú)序的活動(dòng)進(jìn)行干預和扭轉，從而讓經(jīng)營(yíng)活動(dòng)和創(chuàng )新工作得到有序化的進(jìn)展，維持企業(yè)的健康發(fā)展。
第五，尋找下一曲線(xiàn)。例如“雙童”可降解吸管，雖然早在13年前就已經(jīng)研發(fā)成功，但是在前面這些年里面一直沒(méi)有較好的銷(xiāo)量。但我們堅信這款產(chǎn)品一定會(huì )在恰當的時(shí)機發(fā)揮作用。今年以來(lái)，受到國際限塑風(fēng)暴影響，“雙童”可降解產(chǎn)品一炮而紅，短短10個(gè)月的銷(xiāo)量已經(jīng)遠遠超過(guò)前面十幾年的銷(xiāo)量總和。這就說(shuō)明了創(chuàng )業(yè)活動(dòng)都是一條S型曲線(xiàn)，從底部到爆發(fā)區后進(jìn)入上升通道，再到達頂峰。任何事物到達頂峰后都會(huì )開(kāi)始下降，一旦開(kāi)始下降時(shí)，我們就要“反熵增”進(jìn)行干預，尋找到第二條曲線(xiàn)，從而讓企業(yè)的經(jīng)營(yíng)活動(dòng)持續得到提升。這個(gè)過(guò)程，我們也稱(chēng)之為企業(yè)的“持續轉型”。
總結
最后，樓仲平引導在座的創(chuàng )業(yè)老師們用哲科思維來(lái)理解幾個(gè)關(guān)鍵詞：
1、創(chuàng )業(yè)只是動(dòng)態(tài)發(fā)展的變動(dòng)過(guò)程：沒(méi)有所謂的成功、只有所謂的成長(cháng)。因為你永遠不知道明天會(huì )發(fā)生什么。
2、正確只是一定時(shí)間內暫時(shí)表述：沒(méi)有所謂的真理、只有暫時(shí)的正確。只要通過(guò)時(shí)間和努力，都能夠得到一個(gè)更好的結果。
3、科學(xué)只是不同時(shí)段的相對概念：我們每天所做的事情、每天所說(shuō)的話(huà)、都是錯誤的！只要你愿意都可以更好，從而引導我們去反思、去突破、去改善、從而突破遮蔽、不斷提升 。
4.“完美”只是不同空間的角度對照：沒(méi)有所謂的最好、只有相對的更好。
樓仲平也鼓勵大家運用哲科思維深度理解事物，建立起正確認知世界的思維方式，唯有如此，才能改變創(chuàng )業(yè)者的命運！
