這次學(xué)習會(huì )是非常有針對性的，因為在此之前，我們進(jìn)行了消防安全演習，先一起來(lái)回顧一下吧：
“雙童”消防演習
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學(xué)習會(huì )期間，李講師針對消防安全演習中的問(wèn)題突然發(fā)問(wèn)，搞得員工們措手不及：有的撓頭，有的皺眉，有的……最后，在李講師的引導下，大家還是把問(wèn)題給回答出來(lái)啦！李講師也說(shuō)道：“我們提問(wèn)的目的并不是為了把大家問(wèn)倒，而是要發(fā)現問(wèn)題，解決問(wèn)題！”
經(jīng)過(guò)對問(wèn)題的發(fā)現、分析、解決，大家都理解了消防安全的重要性。接下來(lái)，就讓我們跟著(zhù)李講師的課程，再來(lái)了解一下雙童按照安全標準化規范建立起的一套系統的、規范的、科學(xué)的、可持續運營(yíng)的體系吧。
領(lǐng)導重視，全員參與
1.公司領(lǐng)導和高層親自參與安全生產(chǎn)標準化工作。
2.創(chuàng )建安全標準化建設領(lǐng)導小組，明確小組人員職責。
3.全員參與。
雙重預防機制
1、風(fēng)險分級管控。
2、隱患排查處理。
在了解了車(chē)間安全生產(chǎn)防護體系之后，李講師又說(shuō)道：“公司創(chuàng )建安全生產(chǎn)標準化是一個(gè)持續學(xué)習、持續改善的過(guò)程，雖然目前我們已經(jīng)有了這樣一套體系，但還是存在許多不足，我們要不斷的改進(jìn)和完善，這需要我們大家共同努力！”
通過(guò)此次學(xué)習會(huì )，“雙童人”更加清楚地了解了“安全”在生產(chǎn)過(guò)程中的重要性。相信大家在不斷地參與、學(xué)習、實(shí)踐之后，能夠對安全標準化有更深刻的認知，在生產(chǎn)過(guò)程中能夠更加注重安全，遵守規范！
