開(kāi)篇｜“硅基文明”開(kāi)啟人類(lèi)全新的時(shí)代
開(kāi)門(mén)｜創(chuàng )業(yè)者成長(cháng)的終生使命
追問(wèn)一：何為創(chuàng )業(yè)，何為創(chuàng )新？何為創(chuàng )業(yè)者？
追問(wèn)二：企業(yè)家&管理者的不同
追問(wèn)三：創(chuàng )業(yè)&創(chuàng )新都充滿(mǎn)“不確定”
但無(wú)論是“創(chuàng )業(yè)”還是“創(chuàng )新”都是全新的“函數”，都存在巨大的“不確定性”，無(wú)法通過(guò)確定的預期進(jìn)行計算，需要創(chuàng )業(yè)者通過(guò)理性的決策想象出各種可能方法，所以創(chuàng )業(yè)者需要保持思維不斷的“開(kāi)門(mén)”。
追問(wèn)四：為什么“開(kāi)門(mén)”是創(chuàng )業(yè)者終生的使命？
任何發(fā)展都不可能無(wú)限持續，經(jīng)濟總是從一個(gè)均衡走向另外一個(gè)均衡。無(wú)論任何一個(gè)組織或企業(yè)，在一定周期后必然會(huì )達到一個(gè)極限點(diǎn)，只有突破這個(gè)極限點(diǎn)才能重新開(kāi)始。
但是，隨著(zhù)時(shí)代的轉變，沿用過(guò)往的經(jīng)驗和方法，卻極難突破這個(gè)極限點(diǎn)，正如熊彼特的觀(guān)點(diǎn)：所謂的經(jīng)驗未必總是有效，所以需要創(chuàng )業(yè)者掌握全新的認知和知識，運用理性的決策想象出各種可能方法，進(jìn)行范式轉換！
所以，創(chuàng )業(yè)者只有成長(cháng)，沒(méi)有成功，不斷“開(kāi)門(mén)”是企業(yè)家的唯一標準！
為了讓同學(xué)們更好理解為什么經(jīng)驗具有時(shí)效性，樓老師在課程中引申了經(jīng)典的英國《紅旗法案》案例：英國人按照延續幾千年的馬車(chē)經(jīng)驗來(lái)制定汽車(chē)的行路規范，導致英國汽車(chē)產(chǎn)業(yè)被抑制，從而被美國后來(lái)居上。
同樣的道理，也可以延伸到雙童的經(jīng)營(yíng)上。如果經(jīng)驗一直有效，樓老師或許應該還在挑貨郎擔的路上；如果經(jīng)驗一直有效，樓老師或許還在經(jīng)營(yíng)著(zhù)夫妻店；如果經(jīng)驗一直有效，雙童不會(huì )主動(dòng)穿越一個(gè)個(gè)周期，成為現在的隱形冠軍企業(yè)。
雙童一路“開(kāi)門(mén)”，一路成長(cháng)！
所以，正如樓老師所說(shuō)，如果總是基于經(jīng)驗的改善，我們今天不會(huì )有汽車(chē)、高鐵、飛機、電腦、手機，更不會(huì )有互聯(lián)網(wǎng)，只有跑的更快的馬車(chē)。隨著(zhù)時(shí)代的發(fā)展，“一招鮮，吃遍天”的時(shí)代已經(jīng)不存在了，偉大的企業(yè)家和思想家只能是不斷“開(kāi)門(mén)”的人 ！
開(kāi)悟｜推動(dòng)創(chuàng )業(yè)者持續成長(cháng)的先行者
也正是因為孤獨，創(chuàng )業(yè)者們才能深度思考，才能擺脫群體干擾保持思想獨立，去創(chuàng )造出獨特的“差異化經(jīng)營(yíng)”。所以，樓老師也在課上鼓勵弟子班的同學(xué)們：創(chuàng )業(yè)者要學(xué)會(huì )享受孤獨!
任何偉大事業(yè)剛開(kāi)始總是喝彩少、冷嘲多，為大多人所不解，但是未來(lái)，最終走在時(shí)代前面的人永遠是那小部分！
下期內容預告：
通過(guò)開(kāi)學(xué)第一課的學(xué)習，同學(xué)們能很清晰地得出一個(gè)結論：新文明的沖擊下，誰(shuí)能轉變認識，誰(shuí)就能先走一步，沒(méi)有思維“開(kāi)門(mén)”的能力，就會(huì )被淘汰！
所以創(chuàng )業(yè)者要有自己的想象，要有內心的夢(mèng)想，哪怕這個(gè)夢(mèng)想還不靠譜，也要“充滿(mǎn)好奇、敢于想象、竭力突破”，接下來(lái)我們將為大家帶來(lái)樓老師的開(kāi)學(xué)第二課：《認知成長(cháng)三部曲》，敬請期待！
關(guān)于【隱形冠軍樓仲平思享薈】
【隱形冠軍樓仲平思享薈】是在原【樓仲平隱形冠軍私享會(huì )】上進(jìn)行的全新升級，旨在為更多中小民營(yíng)企業(yè)家傳播商業(yè)哲科思維、共享經(jīng)營(yíng)管理智慧、薈集優(yōu)質(zhì)資源圈層。
也是樓總唯一一個(gè)全面系統交付46年創(chuàng )業(yè)歷程的經(jīng)驗總結和思維模型的課程。全年6期課程，樓老師24天深度陪伴，從戰略到組織，從創(chuàng )新思維到企業(yè)家精神，幫助你的企業(yè)全方位升級。
為什么要跟樓仲平老師學(xué)？
中國社會(huì )經(jīng)濟歷經(jīng)幾十年發(fā)展，經(jīng)歷了粗放經(jīng)營(yíng)的“原始積累”階段，做強做大的“快速發(fā)展”階段?，F階段已進(jìn)入到“專(zhuān)精特新”轉型和創(chuàng )新階段，真正能挨過(guò)一個(gè)個(gè)經(jīng)濟寒冬并實(shí)現基業(yè)長(cháng)青的企業(yè)，一定是極致專(zhuān)注，并在某一細分領(lǐng)域處于絕對領(lǐng)先地位的隱形冠軍和產(chǎn)業(yè)小巨人。
企業(yè)持續發(fā)展過(guò)程中漫長(cháng)的冠軍之路，需要標桿企業(yè)和良師益友的指引與陪伴，而找老師，不要找見(jiàn)識過(guò)的老師，而要找建設過(guò)的老師！同時(shí)具備實(shí)戰型、認知型、成長(cháng)型特質(zhì)的老師是不二選擇，而樓仲平老師恰恰具備了上述各項的所有條件。
報名入學(xué)，還將獲得：
作為中國細分行業(yè)隱形冠軍企業(yè)，“雙童”30年持續的創(chuàng )新和轉型，經(jīng)歷了從“作坊企業(yè)—專(zhuān)精特新--隱形冠軍—第二曲線(xiàn)”的全生命發(fā)展周期，更懂得中小企業(yè)在“隱形冠軍”之路中各個(gè)階段遇到的痛點(diǎn)、難點(diǎn)。
所以，入學(xué)“隱形冠軍樓仲平思享薈”之后，項目組會(huì )將“雙童”積累了30年、包含了銷(xiāo)售、生產(chǎn)、行政、人類(lèi)資源、品質(zhì)、安全、文化管理、財務(wù)和后勤等9大板塊，近600份管理規范文件，全部打包給學(xué)員，幫助學(xué)員企業(yè)能夠全面借鑒雙童管理經(jīng)驗、少走彎路、少踩坑！
如果你是創(chuàng )業(yè)者、學(xué)習者、思想者，希望在經(jīng)營(yíng)領(lǐng)域有更深的思考和洞察，那么《隱形冠軍樓仲平思享薈》就是為你量身定制，歡迎掃碼咨詢(xún)第4期《隱形冠軍樓仲平思享薈》！
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