“春觀(guān)夜櫻，夏看碧海，秋見(jiàn)紅葉，冬踏落雪”是日本四時(shí)美景的寫(xiě)照。
今年4月初，樓仲平老師已經(jīng)帶領(lǐng)首期“弟子班”的同學(xué)們領(lǐng)略了“春觀(guān)夜櫻”之美。11月末，秋色正繾綣,漫山紅葉層林盡染，俯仰間又是另一番風(fēng)味，樓老師帶領(lǐng)第二期“弟子班”的同學(xué)再啟程，開(kāi)啟一場(chǎng)“紅葉狩”的浪漫旅程！
當然，此次《冠軍之旅》除了欣賞美景，更重要的任務(wù)是學(xué)習。
馬克·吐溫曾說(shuō)：“歷史不會(huì )簡(jiǎn)單的重復，但總押著(zhù)相同的韻腳！”我們當下所遇到的困境和挑戰，日本早在它“失去的三十年”就已經(jīng)經(jīng)歷并成功渡過(guò)了。
所以，樓仲平老師此次日本之行，就是要帶著(zhù)“弟子班”的同學(xué)們一起乘坐“時(shí)光機”，去追溯日本優(yōu)秀企業(yè)的是如何應對挑戰的，從7家標桿企業(yè)的成功經(jīng)驗中，找到可以幫助自身企業(yè)發(fā)展的思路和方法！
為期7天6晚的《冠軍之旅》，同學(xué)們都學(xué)到了什么、看到了什么，又有什么樣的思考，接下來(lái)我們將整理成文字稿，按時(shí)間順序一一和大家分享！
在走進(jìn)標桿企業(yè)之前，樓仲平老師特別邀請了旅日39年的經(jīng)濟評論家莫邦富老師為同學(xué)們安排了一場(chǎng)講座，讓大家對日本企業(yè)近40多年的興衰優(yōu)劣有一些初步的了解。
對于企業(yè)研學(xué)要學(xué)什么，他也提出了自己的建議：“看無(wú)形、觀(guān)無(wú)形”。比起硬件設施，在企業(yè)管理上學(xué)習日本企業(yè)的匠心精神和落地精益管理理念才更有長(cháng)期價(jià)值！這也讓同學(xué)們更明確了在接下來(lái)的入企研學(xué)中要怎么看，看什么。
制造業(yè)的“迪士尼”
濱野制作所是一家設立在東京墨田區的金屬加工企業(yè)，公司創(chuàng )建于1978年，四十多年專(zhuān)注精密零件加工。
浜野慶一會(huì )長(cháng)和樓仲平合影
2000年，會(huì )長(cháng)濱野慶一從父親手中繼承了業(yè)務(wù)，成為第二代經(jīng)營(yíng)者。
也正是在他接手公司的這一年，因附近失火殃及了浜野制作所，導致所有工廠(chǎng)付之一炬，后來(lái)在當地多方人士的援助下，濱野制作所得以重新建設起來(lái)。
所以浜野慶一會(huì )長(cháng)特別提出了這樣的經(jīng)營(yíng)理念：“常懷 ‘款待之心’，感恩回報顧客、員工和當地，成為一家有夢(mèng)想，有自我，有前途，打造充滿(mǎn)自豪感與活力的企業(yè)！”。
濱野制作所重建之后，浜野慶一會(huì )長(cháng)在傳承父輩對產(chǎn)品質(zhì)量執著(zhù)追求的基礎上，開(kāi)始帶領(lǐng)企業(yè)逐漸轉型。他認為制造業(yè)是很好玩的產(chǎn)業(yè)，所以一直鼓動(dòng)日本年輕人參與到制造業(yè)中來(lái)，多彩的工廠(chǎng)外觀(guān)和“玩具箱”般的工作環(huán)境，遠遠一看就像是動(dòng)漫里的工廠(chǎng)，也是為了吸引年輕人到浜野制作所工作，這也反映了日本工作方式中對樂(lè )趣和創(chuàng )造性的重視。
同時(shí)，濱野慶一會(huì )長(cháng)還將傳統制造業(yè)與現代科技進(jìn)行結合，特別是3D打印技術(shù)的應用，顯著(zhù)提升了原型制作的效率，減少了與客戶(hù)溝通的時(shí)間和成本，加速產(chǎn)品開(kāi)發(fā)流程。2016年研制出“FACTORY ROBO” 系列產(chǎn)品，讓所有人都能享受動(dòng)手組裝手掌大小機器人的樂(lè )趣，備受客戶(hù)青睞！
這些機器人DIY套件，無(wú)需復雜的工藝，也不使用工具，從事先刻制好的1枚金屬板中取出零件，即可組裝成手掌大小機器人。因此，這些企業(yè)特色也讓浜野制作所這家公司被稱(chēng)之為制造行業(yè)的“迪士尼”。
“FACTORY ROBO” 系列產(chǎn)品
除此之外，濱野慶一會(huì )長(cháng)還特別會(huì )“借勢”，他通過(guò)利用本地資源，與企業(yè)、學(xué)校、政府、金融等多方積極合作，讓浜野制作所逐漸成長(cháng)為了全日本有名的中小企業(yè)。
上半年，樓老師帶領(lǐng)首期“弟子班”同學(xué)參訪(fǎng)浜野制作所時(shí)，還學(xué)到了一個(gè)代表他們企業(yè)文化的經(jīng)典POSE：站立叉腰、仰天大笑。意思是：無(wú)論面對什么難題都依舊保持迎難而上的態(tài)度！這種樂(lè )觀(guān)向上的心態(tài)也正是樓老師常跟同學(xué)們強調的企業(yè)家精神之一！
所以，再次來(lái)到相同的地方，樓老師和會(huì )長(cháng)兩人一起默契地擺出了這個(gè)經(jīng)典的招牌動(dòng)作！
樓老師模仿浜野慶一會(huì )長(cháng)的招牌動(dòng)作
7年過(guò)去，企業(yè)更年輕了！
實(shí)際上，這不是“雙童”第一次來(lái)到浜野制作所，除了今年上半年，早在2017年，“雙童”管理團隊就研學(xué)過(guò)日本這家著(zhù)名的由傳統制造型企業(yè)成功轉型的典范，學(xué)習收獲頗豐。
2017年“雙童”管理團隊游學(xué)浜野制作所
時(shí)隔七年，帶著(zhù)樓仲平“弟子班”的同學(xué)們再次拜訪(fǎng)這家企業(yè)，我們驚奇地發(fā)現，浜野制作所業(yè)績(jì)不僅翻了好幾倍，還新建設了辦公樓，而且企業(yè)組織不僅沒(méi)有老化，反而越來(lái)越年輕了！今年，濱野制作所的社長(cháng)也由更年輕的“職業(yè)經(jīng)理人”接任！
這一切不可思議現象的背后，均是濱野慶一會(huì )長(cháng)在背后推動(dòng)。他自詡是一位會(huì )給員工“畫(huà)餅”的老板，他說(shuō)：“對我們公司來(lái)說(shuō)，我找的員工不是工人，而是有共同理念的合作伙伴。”他會(huì )用各種方法讓員工發(fā)揮主觀(guān)能動(dòng)性，創(chuàng )造美好環(huán)境讓年輕員工愿意向往制造業(yè)。
樓仲平“弟子班”同學(xué)們用心聆聽(tīng)
浜野社長(cháng)的分享并積極提問(wèn)
走進(jìn)浜野制作所生產(chǎn)現場(chǎng)，日本的精細化管理再次刷新了大家的認知！
生產(chǎn)一線(xiàn)所有的車(chē)間都井然有序，地面上也看不到一點(diǎn)廢棄雜物，各類(lèi)工具配件都有符合人性化規則的位置歸屬，甚至連螺絲釘都是從小到大的排列！在這些“有形”的背后，是值得每位同學(xué)學(xué)習的“無(wú)形”的經(jīng)營(yíng)理念！
深入生產(chǎn)一線(xiàn)，
現場(chǎng)感受精細化管理的魅力
學(xué)員反饋（部分）
浜野制作所的成功轉型，展示了日本企業(yè)在面對經(jīng)濟挑戰時(shí)的適應力和創(chuàng )新能力，這也正是同學(xué)們當下面對相似的國內經(jīng)營(yíng)環(huán)境，需要向標桿企業(yè)學(xué)習并掌握的。
所以，在第一天的研學(xué)結束之后，同學(xué)們不僅收獲了很多關(guān)于產(chǎn)品創(chuàng )新、精細化管理等企業(yè)經(jīng)營(yíng)的新靈感，對自身企業(yè)未來(lái)的經(jīng)營(yíng)方向也有了不一樣的感觸：
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本期《冠軍之旅》，樓仲平老師帶領(lǐng)同學(xué)們一共深度研學(xué)了7家日本標桿企業(yè)，其中有小而美的隱形冠軍企業(yè)，獨具匠心的百年長(cháng)壽企業(yè)、成功轉型的專(zhuān)精特新企業(yè)……
下期，我們將跟著(zhù)樓老師一起走進(jìn)百年長(cháng)壽企業(yè)——《北星鉛筆廠(chǎng)》，看看一支鉛筆，能玩出什么花樣兒？
如果你也想在樓仲平老師的陪伴下獲得個(gè)人和企業(yè)的成長(cháng)，歡迎走進(jìn)第四期「樓仲平思享薈」課堂，一起學(xué)習借鑒雙童30年的成功的經(jīng)驗積累，讓自己在創(chuàng )業(yè)路上更加順遂，在遇到抉擇時(shí)能做出更加理性的判斷！
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